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冯心如

作品数:11 被引量:7H指数:2
供职机构:新疆工程学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 4篇英语
  • 3篇语篇
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学英语听力
  • 1篇多媒体
  • 1篇心理
  • 1篇心理因素
  • 1篇学法
  • 1篇英语教学法
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语语言
  • 1篇英语语言文学
  • 1篇语法
  • 1篇语篇分析
  • 1篇语言
  • 1篇语言能力
  • 1篇语言能力发展

机构

  • 5篇新疆工业高等...
  • 3篇新疆工程学院

作者

  • 8篇冯心如
  • 3篇刘燕
  • 1篇杜亚冰
  • 1篇申向晶

传媒

  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇海外英语
  • 1篇科技风
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇新疆职业大学...
  • 1篇科技信息
  • 1篇中国高校科技

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2008
11 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
英语语言文学对大学生语言能力发展的作用
英语语言文学对大学生语言能力发展有着重要的作用。为了全面准确去分析英语语言文学的影响,本文对大学生语言能力发展及构成进行了全面分析,并细致分析了英语语言文学对大学生语言能力的影响
冯心如申向晶
关键词:英语语言语言能力
文献传递
试析语篇《假如给我三天光明》的及物系统
2010年
本文以著名美国女作家海伦·凯勒的名篇《假如给我三天光明》为对象,从及物性对韩礼德(Halliday)的系统功能语法的纯理功能之一的概念功能进行分析,以揭示及物分析如何帮助读者理解文章主题以及帮助英语学习者提高写作水平,通过及物性分析,也可以加深我们对语篇意义的认识。
杜亚冰冯心如刘燕
关键词:及物性分析系统功能语法
关于创新教育学的哲学思考——评《创新教育学》
2016年
创新,是人类区别于动物的本质特征,是社会进步和经济发展的强大推动力量。教育是人类文明成果的传递和延伸,创新是教育的本质属性。《创新教育学》一书提到,创新教育学是教育科学的一个分支,是一门新兴的、综合的、理论性和应用性相结合的学科。创新教育学是研究创新教育现象和创新教育问题,揭示创新教育规律的科学。美国教育家布鲁柏克指出:“教育是一个变化的过程,
冯心如
关键词:教育学人类文明成果教育科学经济发展社会进步
浅析语篇分析在Drama中的运用
2011年
本文旨在探讨语篇分析在英语drama教学中的应用,探索drama在英语教学中的作用。首先阐述了语篇与语篇分析的内涵,从语篇的主题与语篇模式分析有助于提高学生把握Drama主题的能力等角度分析了Drama的含义,进而分析了语篇分析对Drama的指导,并探讨了语篇分析在Drama运用中的两点建议。
刘燕冯心如
关键词:语篇分析DRAMA
美国乡村音乐Sailing歌词的人际功能分析被引量:1
2012年
人际功能是语篇的重要功能之一,是实现人际互动的重要工具。歌词语篇中蕴涵了丰富的人际意义。文章以系统功能语言学为理论框架,探讨了人际互动在美国乡村音乐Sailing歌词中的多种体现形式。通过分析表明,交际双方的角色、人称代词的分布、时态等的运用,是歌词语篇人际意义实现的重要手段,能有效地体现人际互动。
冯心如
关键词:人际互动歌词语篇
高职高专英语“精读”课堂教学改革初探
2010年
在《高职高专教育英语课程教学基本要求》的指导下,运用交际英语教学法的实践的理念就高职高专英语教学实践展开了大胆的改革和探索。作为这一教学改革阶段性成果,本文主要阐述了作者在教学实践中的运用交际英语教学法的具体操作步骤及其目的;并在此基础上指出了交际教学法在实际运用中的优势和所存在的弊端。
冯心如刘燕
关键词:交际英语教学法心理因素
多媒体视觉语境下大学英语教学策略研究被引量:1
2017年
在信息科技的推动下,教育的现代化、信息化程度越来越高,大学英语教育语境也发生了很大的改观。网络、视频等各类媒体营造的视觉语境,正以其强烈的直观性、形象性与表意浅白性,改变着大学英语教育教学。本文主要从教学维度,探讨了多媒体视觉语境下大学英语教学策略,旨在为提升现代大学英语教育教学质量,提供一点参考。
冯心如
关键词:多媒体大学英语英语教学
大学英语听力障碍及训练策略被引量:2
2008年
大学英语听力障碍主要有:语言障碍,文化障碍,心理障碍。本文从学生的听力障碍着手,对如何提高学生英语听力进行了分析与研究。在教师教学方面,提出了几点对策:克服焦虑情绪,强化语音训练,培养学生的预测能力,培养学生基本的语言技能。
坎曼丽.麦麦提冯心如
关键词:大学英语听力听力障碍
共1页<1>
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