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陈瑞明

作品数:2 被引量:11H指数:2
供职机构:上海交通大学更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇输血
  • 2篇输血学
  • 2篇临床输血
  • 2篇临床输血学
  • 2篇教学
  • 1篇医学检验专业
  • 1篇实践课
  • 1篇实践课程
  • 1篇课程
  • 1篇教案
  • 1篇PBL教学

机构

  • 2篇上海交通大学

作者

  • 2篇傅启华
  • 2篇戴健敏
  • 2篇姜晓星
  • 2篇陈瑞明

传媒

  • 2篇中国输血杂志

年份

  • 2篇2017
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
临床输血学教学中引入实践课程的探索被引量:2
2017年
目的评价在临床输血学教学中引入实践课程的教学效果。方法对我校2013、2014级医学检验技术专业本科生,以及2012级、2014级临床医学专业本科生的临床输血学教学中引入实践课程,通过问卷调查的形式评价教学效果。结果通过引入参观上海市血液中心的实践课程,检验专业与临床医学专业的学生均对课堂理论教学的内容得以巩固加深,实践课程的开展受到学生的一致好评。结论实践课程的开展能够提高学生学习兴趣,加深学生对理论知识的理解与掌握,在临床输血学教学中值得推广。
戴健敏姜晓星陈瑞明傅启华
关键词:实践课程临床输血学教学
医学检验专业临床输血学PBL教学调查与分析被引量:10
2017年
目的对开展临床输血学PBL教学的检验专业学生进行问卷调查和分析,了解PBL教学在临床输血学教学中的意义和存在的问题,探索改进的方式。方法对上海交通大学医学院检验系4名教师以及89名本科学生,进行PBL教学问卷调查。内容包括:学生对教案和教师的评价,学生自评和互评以及教师对学生的评价。结果学生对于教案和教师给予了肯定的评价,主要的建议是缩短课时设置。评分计入总评并与教师评分互相参考的情况下学生的投入程度更高,评价更客观,具有统计学意义。结论输血PBL教案撰写不宜过长。注重评价的价值和反馈可以大大提高学生的积极性和评价的客观性。
姜晓星戴健敏陈瑞明傅启华
关键词:临床输血学PBL教学教案
共1页<1>
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