孟晓明
- 作品数：17 被引量：77H指数：6
- 供职机构：北华大学附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 介入治疗下肢动脉硬化闭塞症后出现重要脏器并发症的影响因素被引量：13
- 2013年
- 本研究于2006年2月至2010年2月对收治的下肢动脉硬化闭塞症（LEASO）患者采用介入方法治疗，对于其中发生围术期并发症的患者进行临床相关性分析。
- 孟晓明汪建中贾宝洋
- 关键词：介入下肢动脉硬化闭塞症并发症
- 介入治疗髂动脉硬化闭塞症的临床研究被引量：1
- 2013年
- 下肢动脉硬化闭塞症常导致肢体局部缺血性坏死，传统外科旁路手术效果好，远期通畅率高，但风险大，病死率高；血管腔内介入治疗对患者全身循环呼吸系统影响小，术后恢复快，预后理想，是目前临床治疗血管疾病的常用方法。本研究拟探讨血管腔内介入治疗髂动脉长段慢性完全闭塞性病变的可行性、有效性及安全性，为临床治疗提供参考，现报道如下。
- 孟晓明汪建中贾宝洋
- 关键词：介入
- 艾迪注射液加康赛迪口服治疗肝癌60例疗效观察
- 2005年
- 孟晓明贾宝洋
- 后续经动脉化疗栓塞术介入治疗胆管癌并阻塞性黄疸的疗效分析被引量：2
- 2010年
- [目的]评价后续经动脉化疗栓塞术介入治疗胆管癌并阻塞性黄疸的临床疗效。[方法]回顾性分析53例胆管癌并阻塞性黄疸的临床资料,以治疗前后总胆红素降低、生存时间为观察指标,评价其治疗效果。并对可能的影响因素如性别、年龄、分化程度、术前胆红素水平、术前肝功、有无并发症、有无后续治疗等进行统计学分析。[结果]胆道内支架置入(EMBE)后,结合后续局部持续性化疗栓塞术,总胆红素及直接胆红素分别下降了153.2、80.1μmol/L,显著高于单纯行EMBE的前后差异(P﹤0.05);后续经动脉化疗栓塞术介入治疗组平均生存时间为(18.2±5.9)月,显著高于只进行EMBE的(3.9±1.2)月(P﹤0.05)。[结论]EMBE术治疗胆管癌并阻塞性黄疸,结合后续局部持续性化疗栓塞术,能够显著提高患者的生命质量,延长生存时间。
- 贾宝洋孟晓明关晓辉杨志平徐洪军
- 关键词：胆管癌化疗栓塞术阻塞性黄疸介入治疗
- 介入治疗梗阻性黄疸72例分析被引量：1
- 2007年
- 孟晓明贾宝洋
- 关键词：黄疸引流术
- 以问题为基础的教学法在放射诊断学教学中的应用被引量：2
- 2012年
- 1969年,美国神经病学家霍华德在加拿大麦克玛斯特大学首创以问题为基础的教学法,该教学模式于1993年在爱丁堡世界医学教育高峰会议上被推荐为21世纪两大课程模式之一,因此它已经成为目前国内外医学教育改革的热点之一[1-3]。以问题为基础的教学模式是以学生为中心,
- 孟晓明贾宝洋
- 关键词：医学教育改革以学生为中心教学模式神经病学家课程模式
- RFLP法检测PBMCs和血浆中HCV基因型的相关性与慢性化的关系被引量：1
- 2006年
- 目的检测HCV感染者血浆和外周血单个核细胞(PBMCs)中HCV基因型的相关性,同时研究不同型的HCV与丙型肝炎复发及慢性化的关系。方法应用特异性限制性片段长度多态分析(RFLP)—酶切分型法进行基因分型。结果82例血浆HCVRNA阳性的病例中1b(Ⅱ)型为37例(45.1%),2a(Ⅲ)型为34例(41.5%),1b/2a(Ⅱ/Ⅲ)型为11例(13.4%)。PBMCs中HCVRNA阳性的为54例(65.85%),其中1b型为38例,2a型为12例,1b/2a型为4例。结论HCV感染人体后,不但在血浆中可以检测到HCVRNA,而且也可以在PBMCs中检测到HCVRNA。同时HCV1b型比2a型更易感染PBMCs,HCV1b型感染者易出现慢性持续性感染,以至于发展为肝硬化。
- 孙亚臣岳希全孟晓明巩向诺
- 关键词：外周血单个核细胞多聚酶链反应
- 60例子宫肌瘤介入治疗的中长期疗效评价被引量：10
- 2010年
- 目的:探讨子宫动脉栓塞治疗子宫肌瘤的中长期疗效和安全性。方法:选取2007年1月～2008年1月就诊并进行介入治疗的子宫肌瘤患者共60例,于术前及术后3、6、12个月采用B超测量,记录子宫及子宫肌瘤大小的变化。结果:介入治疗后3、6、12个月,患者子宫体积和子宫肌瘤体积均逐渐缩小(P<0.05);患者临床症状多在介入治疗后有不同程度的缓解,尤以月经改变、经量增多者改善最为显著;患者FSH、LH和E2水平与治疗前相比差异均无统计学意义;所有患者均未出现严重不良反应。结论:子宫动脉栓塞治疗子宫肌瘤疗效好,并发症少,可保留子宫,值得在临床继续推广。
- 孟晓明肖继波刘佰洪
- 关键词：子宫肌瘤动脉栓塞疗效
- 以器官系统为中心的教学模式在《医学影像诊断学》教学中的应用被引量：1
- 2012年
- 以器官系统为中心的《医学影像诊断学》教学模式是综合应用各种方法，将不同学科的内容，按人体的器官系统进行综合重组，合并成一个有意义的整体，实现机能和形态、微观和宏观、正常和异常的多种结合。该教学模式可以使学员更好的掌握医学影像学基本理论、检查技术及疾病诊断和鉴别诊断方法，有利于学员打好基本功，以便日后临床实践工作及科研工作的进行…。本研究探讨了以器官系统为中心的教学模式在《医学影像诊断学》教学中的应用及其效果，现报道如下。
- 孟晓明贾宝洋
- 关键词：医学影像诊断学教学模式器官系统医学影像学疾病诊断
- 多媒体教学在肿瘤放射治疗学教学中的应用体会被引量：9
- 2012年
- [目的]探讨多媒体教学模式在肿瘤放射治疗学教学工作中的应用。[方法]将某院医学影像系的学生随机分成2组,观察组43例,采用多媒体教学模式对他们进行教学,对照组42例,采用传统的胶片幻灯机教学模式对他们进行教学。比较两组学生在学期结束后对放射治疗理论知识、实际操作能力的掌握程度。[结果]观察组在学期结束后对放射治疗理论知识、实际操作能力的掌握程度显著高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P均﹤0.05)。[结论]多媒体教学在肿瘤放射治疗学教学中优势明显,值得在肿瘤放射治疗学教学工作中推广。
- 孟晓明贾宝洋
- 关键词：多媒体教学肿瘤放射治疗学
