贾宝洋
- 作品数：30 被引量：264H指数：11
- 供职机构：北华大学附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 介入治疗梗阻性黄疸72例分析被引量：1
- 2007年
- 孟晓明贾宝洋
- 关键词：黄疸引流术
- 消化科见习生实施PBL教学探讨被引量：7
- 2011年
- 消化内科学是内科学重要的组成部分,在见习生的培养中有重要地位。消化内科实践性较强,因此,除了授课教学以外,对疾病的认知过程需要更多临床经验的积累。传统教学主要围绕传授知识这个中心,教师在教学过程中以书本、课堂为平台,学生经常是填鸭式地接受知识。
- 贾宝洋关晓辉杨志平曲志威于明俊
- 关键词：PBL教学见习生消化科消化内科学传统教学
- 金胃泰胶囊治疗慢性胃炎胃十二指肠溃疡的临床效果被引量：16
- 2016年
- 目的探讨金胃泰胶囊治疗慢性胃炎胃十二指肠溃疡的临床效果。方法 2014年2月至2015年2月将在该院消化内科门诊及住院接受治疗的110例慢性胃炎和胃十二指肠溃疡患者按照数字表法随机分为研究组和对照组,其中对照组患者给予常规阿莫西林＋克拉霉素＋兰索拉唑三联疗法治疗,在上述治疗基础上,研究组患者加用金胃泰胶囊,比较两组患者的临床治疗效果及不良反应发生情况。结果研究组消化性溃疡患者的临床治疗总有效率较对照组显著升高（χ^2=6.11,P〈0.05）。研究组胃炎患者的临床治疗总有效率较对照组显著升高（χ^2=4.01,P〈0.05）。研究组临床症状改善总有效率较对照组显著升高（χ^2=4.68,P〈0.05）。研究组患者的不良反应发生率与对照组相比无明显差异（χ^2=0.10,P〉0.05）。结论金胃泰胶囊联合常规阿莫西林＋克拉霉素＋兰索拉唑三联疗法治疗慢性胃炎胃十二指肠溃疡的疗效显著,不良反应小,值得推广。
- 贾宝洋杨志平关晓辉
- 关键词：慢性胃炎胃十二指肠溃疡
- 以问题为基础的教学法在放射诊断学教学中的应用被引量：2
- 2012年
- 1969年,美国神经病学家霍华德在加拿大麦克玛斯特大学首创以问题为基础的教学法,该教学模式于1993年在爱丁堡世界医学教育高峰会议上被推荐为21世纪两大课程模式之一,因此它已经成为目前国内外医学教育改革的热点之一[1-3]。以问题为基础的教学模式是以学生为中心,
- 孟晓明贾宝洋
- 关键词：医学教育改革以学生为中心教学模式神经病学家课程模式
- PBL教学法在消化内科临床实习教学中的应用被引量：16
- 2010年
- 目的 探讨PBL教学法在消化内科临床实习教学中的应用效果.方法 2009年至2010年,选择在我科实习的医学本科实习生92人,随机分为实验组和对照组各46人,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统实习教学法,于出科前评价2组学生的临床工作能力,并通过问卷形式了解学生对PBL教学法的评价.结果 2组学生通过客观考试,理论成绩比较无显著差异,实验组综合能力明显优于对照组.通过问卷调查,多数学生认为PBL教学法有助于自我学习能力、临床实践能力及团队合作技巧的提高.结论 PBL教学法能提高学生的病史采集、体格检查及医疗操作等临床综合能力,并得到了广大实习学生的认可,其教学效果优于传统教学方法.
- 贾宝洋关晓辉杨志平黄唯莉崔涛
- 关键词：传统教学法
- 生长抑素、垂体后叶素、洛赛克治疗肝炎性肝硬化并上消化道大出血疗效观察被引量：20
- 2009年
- 目的观察生长抑素、垂体后叶素、洛赛克静脉给药治疗肝炎性肝硬化合并上消化道大出血的疗效。方法回顾性分析应用生长抑素、垂体后叶素、洛赛克静脉给药治疗的35例肝炎性肝硬化合并上消化道大出血患者的临床资料。结果35例患者中显效29例,有效5例,无效1例。结论生长抑素、垂体后叶素、洛赛克在抢救治疗肝炎性肝硬化合并上消化道大出血患者,止血迅速、操作方便。
- 贾宝洋
- 关键词：生长抑素垂体后叶素肝硬化门脉高压征
- 传统教学联合PBL在消化科教学中的应用被引量：13
- 2010年
- [目的]探讨以问题为基础学习(PBL)联合传统教学在消化科临床实习中的应用。[方法]将我院消化科临床见习生随机分为传统教学组及PBL联合传统教学组,通过出科考试和问卷调查表评价两组学生的临床工作能力,比较两组学生的考试成绩分数和临床工作能力评分,并应用相同问卷调查学生对PBL教学的满意度。[结果]PBL联合传统教学组学生综合测试成绩显著高于传统教学组(P﹤0.05),而两组理论测试成绩比较差异无统计学意义(P﹥0.05)。其中,两组学生的名词解释及简答题成绩差异无统计学意义,而PBL联合传统教学组学生论述题及病例分析题成绩显著高于传统教学组(P﹤0.05),两组比较差异有统计学意义(P﹤0.05)。学生对PBL和传统教学相结合的教学模式总体评价较高,尤其在授课方式及课程安排方面,明显优于传统教学。[结论]PBL教学联合传统教学有利于学生理论联系实际,系统掌握理论知识,且有助于学生临床能力的培养,更易于学生接受。
- 贾宝洋关晓辉杨志平黄唯莉王海莉
- 关键词：消化科PBL教学传统教学
- 介入治疗下肢动脉硬化闭塞症后出现重要脏器并发症的影响因素被引量：13
- 2013年
- 本研究于2006年2月至2010年2月对收治的下肢动脉硬化闭塞症（LEASO）患者采用介入方法治疗，对于其中发生围术期并发症的患者进行临床相关性分析。
- 孟晓明汪建中贾宝洋
- 关键词：介入下肢动脉硬化闭塞症并发症
- 胃石圈套切割器
- 一种胃石圈套切割器，包括单环，双环，限位手柄，拉锁器，插接器，护导管，聚乙烯包裹层和圈套器；单环带有内螺纹筒体与限位手柄末端圆柱外螺纹相连，带有内螺纹的筒体用螺钉与限位手柄末端带外螺纹圆柱锁紧；双环套在限位手柄上，双环中...
- 贾宝洋
- 文献传递
- 多媒体教学在肿瘤放射治疗学教学中的应用体会被引量：9
- 2012年
- [目的]探讨多媒体教学模式在肿瘤放射治疗学教学工作中的应用。[方法]将某院医学影像系的学生随机分成2组,观察组43例,采用多媒体教学模式对他们进行教学,对照组42例,采用传统的胶片幻灯机教学模式对他们进行教学。比较两组学生在学期结束后对放射治疗理论知识、实际操作能力的掌握程度。[结果]观察组在学期结束后对放射治疗理论知识、实际操作能力的掌握程度显著高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P均﹤0.05)。[结论]多媒体教学在肿瘤放射治疗学教学中优势明显,值得在肿瘤放射治疗学教学工作中推广。
- 孟晓明贾宝洋
- 关键词：多媒体教学肿瘤放射治疗学
