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王晓璇

作品数:4 被引量:3H指数:1
供职机构:北京师范大学教育学部更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇社会
  • 3篇教育
  • 2篇社会教育
  • 2篇本土经验
  • 1篇育发
  • 1篇正义
  • 1篇少年
  • 1篇社会教育学
  • 1篇社会正义
  • 1篇青少年
  • 1篇为师之道
  • 1篇教育促进
  • 1篇教育发展
  • 1篇教育公平
  • 1篇教育学
  • 1篇教育责任
  • 1篇经验及启示
  • 1篇本土
  • 1篇城乡
  • 1篇城乡社会

机构

  • 4篇北京师范大学
  • 1篇沈阳师范大学

作者

  • 4篇王晓璇
  • 1篇王雷

传媒

  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇青年学报
  • 1篇终身教育研究

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
社会教育促进青少年全面发展的特殊效能——张良驯《青少年社会教育学》的理论价值
2018年
社会教育在青少年全面发展的过程中起着保障作用。发展社会教育,有助于促进青少年成长,有助于保障青少年成人,有助于锻炼青少年成才。青少年的全面发展是一个过程,伴随着成长、成人和成才,社会教育在这个发展过程中,满足着青少年成长的各种需要,它延伸着家庭以及学校功能的正能量,融合着社会的教育力量、文化的教育力量和学校的教育力量的合力,为青少年的全面发展保驾护航。
王晓璇王雷
关键词:社会教育
中国古代传统为师之道被引量:2
2019年
中国古代传统师道包括为师之德、为师之才和为师之方。自尧舜始,历经夏商之学的洗礼,到了西周时期,师道已经有了丰富的内容。孔子及其弟子在他们的亲身教学实践中,形成了完整的儒家"师道"思想,包括儒家的师道观、儒家的师道观如何展开、师德如何塑造、教师应该拥有怎样的智慧才华、教学方法如何展开等。
王晓璇
通过教育公平促进社会正义——我国近代城乡社会教育发展的本土经验被引量:1
2017年
发展城乡社会教育是适应中国国情、民情和教育实际而在近代蓬勃发展的一项教育事业。近代城乡社会教育事业具有对策性、公益性、多样性、灵活性等特点。在社会教育行政的推动下,城乡社会教育机构、社会教育团体、社会教育活动渐次展开,各级各类学校兼办社会教育逐渐发展。近代发展城乡社会教育的经验表明,发展城乡社会教育事业有助于"开启民智",奠定国民素质基础;有助于改良社会,促进社会环境建设;有助于"得民心",促进教育公平;有助于弥补城乡家庭教育和学校教育的不足,促进教育均衡发展。城乡社会教育事业的发展是新时期适应国情,通过教育公平促进社会正义的重要举措。
王晓璇
关键词:本土经验
民国大学提升社会教育责任的本土经验及启示
2017年
民国时期的大学通过"参与通俗教育""参与平民教育""参与民众教育""参与抗战教育"的形式,积累了丰富的大学提升社会教育责任的历史经验。这为现代大学树立知识群体的社会使命、提高大学服务社会的教育效能、促进大学教育资源的开放以及大学参与建设学习型社会,提供了有效的本土经验和启示。
王晓璇
关键词:本土经验
共1页<1>
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