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罗永红

作品数:3 被引量:43H指数:3
供职机构:皖南医学院更多>>
发文基金:安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇妇产科
  • 2篇妇产科学
  • 2篇产科
  • 2篇产科学
  • 1篇实践教学
  • 1篇胎盘
  • 1篇剖宫产
  • 1篇剖宫产产后
  • 1篇剖宫产产后出...
  • 1篇剖宫产术
  • 1篇前置胎盘
  • 1篇中央性
  • 1篇中央性前置胎...
  • 1篇子宫
  • 1篇子宫下段
  • 1篇下段
  • 1篇临床教学
  • 1篇教师
  • 1篇教师标准

机构

  • 2篇皖南医学院第...
  • 1篇皖南医学院

作者

  • 3篇罗永红
  • 2篇何莲芝
  • 2篇刘记
  • 1篇徐多
  • 1篇张莹
  • 1篇凌利

传媒

  • 2篇皖南医学院学...
  • 1篇牡丹江医学院...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2016
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
PBL+PLTL教学模式在妇产科临床教学中的应用被引量:20
2016年
目的:探讨PBL+PLTL教学模式在妇产科临床教学中的应用成效。方法:选择2009级临床医学专业152名实习生作为研究对象,实验组76名学生采用PBL+PLTL教学,对照组76名学生采用PBL教学,分析、比较两组学生理论成绩、综合能力水平测试结果,同时采用调查问卷了解学生对两种教学方法的满意度。结果:实验组学生的妇产科专业理论成绩、综合能力水平测试结果均优于对照组,问卷调查结果显示PBL+PLTL教学有很高的满意度。结论:PBL+PLTL新型教学模式提高了教学效果,值得推广。
罗永红张莹徐多刘记何莲芝
关键词:妇产科学临床教学PBL
教师标准化病人在妇产科实践教学中的应用被引量:14
2019年
目的 探讨教师标准化病人在妇产科实践教学中的应用。方法 选择2017年在我院实习的五年制临床医学专业本科生92名,随机分为实验组(教师标准化病人)和对照组(传统带教)。两组学生在出科考核时通过病历书写、问诊、临床技能操作、理论考试成绩、OSCE考核及学生问卷调查分析结果来比较两种教学效果。结果 两组在基础理论题上得分无差异;病历书写和病例分析题得分方面相比较,实验组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果表明:采用教师标准化病人进行实践教学获得绝大多数学生的认可。结论 与传统带教相比,采用教师标准化病人能提高临床实习教学的教学质量。
施素华凌利何莲芝罗永红
关键词:教师标准化病人妇产科学实践教学
TACS治疗中央性前置胎盘剖宫产产后出血20例被引量:9
2016年
目的:探讨子宫下段横形环状压迫缝合术(transverse annular compression sutures in the lower segment of uterine,TACS)在防治中央性前置胎盘剖宫产产后出血中的作用。方法:回顾性分析皖南医学院附属弋矶山医院2014年6月~2015年1月应用TACS治疗的20例中央性前置胎盘患者产后出血的疗效及远期影响。结果:本组20例中央性前置胎盘剖宫产的患者经过TACS治疗,术中、术后出血均得到了有效的控制,无一例切除子宫;且术后恢复良好,均无相关并发症的发生。结论:TACS用于治疗中央性前置胎盘子宫下段出血,操作安全、快速、有效,值得在临床上广泛应用。
刘记罗永红
关键词:中央性前置胎盘剖宫产术
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