朱晓菲
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：南京市北京东路小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 让电影照亮语文课堂
- 2019年
- 电影对儿童的精神成长有着不可小觑的力量,电影以其精美、灵活、新鲜、创意等独具的优势,成为语文课的重要资源。将电影与语文课堂桥接,"读"电影、"说"电影,"写"电影,助推语文学习成为学生生命成长的阶梯。
- 朱晓菲唐文国
- 关键词：电影语文教学教学资源
- 苏教版一年级(下)《识字6》教学
- 2012年
- 一、声画导入，创设情
境出示图片，师配乐解读。
同学们，今天老师给你们带来了几张照片。瞧!万物复苏的春天，烈日炎炎的夏天，金风送爽的秋天，白雪皑皑的冬天。
- 朱晓菲
- 关键词：语文教学教学方法课堂教学《识字6》
- 关于小学语文阅读教学中的“精读”再思考——例谈苏教版低段语文阅读教学精读策略被引量：2
- 2018年
- 对于小学语文教学而言,阅读教学是非常重要的组成部分,而精读又是阅读教学的重中之重。关于这一话题,多少年来,很多语文老师一直在思考着、实践着,我们也不例外。下面,笔者将结合苏教版低段语文阅读教学中的课例,谈谈精读教学的一些新的思考。
- 朱晓菲唐文国
- 关键词：教学语文精读
- 巧用“结构化预习”,让预习简单有效
- 2014年
- 一、何谓＂结构化预习＂？中央教科所韩立福博士在其论著《有效教学法》中提到‘结构化预习＇,是指针对预习有计划、有程序地进行课前学习的一个过程。‘结构化预习＇包括‘读、导、作、问＇四个环节：‘读＇指阅读文本,结合‘六字诀＇阅读法（读、划、写、记、练、思）扎实朗读文本,深刻感知文本内容,小学不少于15-18遍,初中不少于15遍;‘导＇指结合完成《问题导读——评价单》来进行深度预习;
- 朱晓菲
- 关键词：预习阅读文本文本内容教学法阅读法
