徐倩倩
- 作品数：49 被引量：413H指数：12
- 供职机构：宁波市疾病预防控制中心更多>>
- 发文基金：浙江省医药卫生科学研究基金国家科技支撑计划“十一五”国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 宁波市某高校大学生烟草相关知识、态度及行为调查
- 目的:了解宁波市某高校在校大学生烟草相关知识及控烟态度,掌握其吸烟行为并分析其影响因素。方法:采用分层整群抽样方法,于2017年5月选择宁波市某高校520名在校大学生进行自填式问卷调查,采用SPSS 16.0软件对数据进...
- 徐倩倩
- 关键词：高校大学生在校大学生
- 文献传递
- 2021年宁波市中学生吸烟相关行为及影响因素分析
- 目的:了解宁波市青少年烟草流行情况及青少年吸烟危险因素,为制定控烟政策和干预措施提供依据。方法采用分层多阶段整群随机抽样方法,从宁波市抽取12所中学的36个班级,共计1591名中学生通过登录"浙江省青少年烟草流行调查系统...
- 徐倩倩朱莹莹丁十戈金秋妍董莹
- 关键词：吸烟戒烟
- 记录糖尿病日历对妊娠期糖尿病患者自我管理行为及血糖的影响被引量：46
- 2016年
- 目的探讨记录"糖尿病日历"对妊娠期糖尿病患者自我管理行为及血糖的影响。方法将159例门诊妊娠期糖尿病患者按诊断先后顺序分为对照组78例,干预组81例,对照组接受常规自我管理教育,干预组接受自我管理教育后指导患者记录"糖尿病日历"。干预1个月后比较两组自我管理行为评分和血糖水平。结果 1个月后,干预组自我管理行为中饮食依从性、运动、自我血糖监测问题得分显著优于对照组(P<0.05,P<0.01),餐后2h血糖显著低于对照组(P<0.01)。结论记录"糖尿病日历"可提高妊娠期糖尿病患者的自我管理行为,降低其血糖水平。
- 郭慧洁王吉平徐倩倩
- 关键词：妊娠期糖尿病自我管理血糖
- GyneFix330和MCu110宫内节育器比较的系统评估被引量：4
- 2010年
- 目的:评价GyneFix330与MCu110宫内节育器(IUD)的有效性、副反应和续用情况。方法:通过电子和手工检索查阅1990年1月～2009年11月国内外发表的相关文献,按照循证医学的方法对纳入文献进行分析评价,Meta分析采用RevMan 4.2.10软件。结果:共纳入5篇正式发表的随机对照临床试验性文章。有效性方面,置器后12个月和24个月,GyneFix330组与MCu110组的带器妊娠率和脱落率均低于2.00/100妇女。GyneFix330的带器妊娠率低于MCu110,但差异无统计学意义。副反应方面,置器后6个月、12个月和24个月,两组副反应各项观察指标的发生率逐渐降低。置器后12个月内,GyneFix330组腰/腹痛的发生率显著低于MCu110组,白带增多、不规则出血的发生率显著高于MCu110组。续用情况方面,置器后24个月内,两组IUD因症取出率均不超过8.00/100妇女,续用率接近95.00/100妇女。GyneFix330组12个月因症取出率显著低于MCu110 IUD,24个月内两组续用率接近。结论:GyneFix330 IUD的临床应用效果略优于MCu110 IUD,但需长期大样本临床观察予以确证。
- 张磊毛燕燕李敏徐倩倩商颖车焱周维谨张妍
- 关键词：宫内节育器META分析
- 2015—2021年宁波市居民健康素养水平趋势性分析
- 2024年
- 目的分析宁波市居民健康素养监测数据,了解宁波市健康素养的水平、影响因素及变化趋势,为相关机构采取策略及健康教育和健康促进工作的开展提供依据。方法选取2015—2021年宁波市各区(县)的15~69岁常住人口,通过分层多阶段随机抽样对目标人群进行问卷调查,对宁波市居民健康素养监测数据进行统计描述、差异分析、影响因素分析和趋势性分析。结果宁波市居民的健康素养水平由2015年的15.44%增长至2021年的37.30%,总体水平和两类指标体系水平均呈上升趋势(P<0.01)。不同年龄(χ^(2)=2589.69,P<0.01)、文化程度(χ^(2)=5081.07,P<0.01)、职业(χ^(2)=2556.97,P<0.01)、居住地(χ^(2)=11.84,P<0.01)人员的健康素养具备率差异有统计学意义。Logistic回归分析显示,年份(χ^(2)=538.63,P<0.01)、居住地(χ^(2)=9.53,P<0.01)、年龄(χ^(2)=182.67,P<0.01)、文化程度(χ^(2)=1505.39,P<0.01)和职业(χ^(2)=76.38,P<0.01)是宁波市居民健康素养的影响因素。结论2015—2021年宁波市居民健康素养水平呈较大幅度提高;居民在基本知识和理念、慢性病防治的素养水平增幅得到提升;健康素养增长幅度趋于放缓,可通过多元化健康素养提升项目、健康支持性环境优化和政策措施结合等方式,强化健康教育与健康促进工作。
- 董莹应佳敏邹沅杰徐倩倩朱莹莹冯宏伟金秋妍许国章
- 关键词：健康教育
- 基于双重差分模型的健康促进银牌学校创建效果评价
- 2023年
- 目的评估宁波市健康促进银牌学校创建效果,为持续巩固健康促进银牌学校创建工作提供依据。方法以宁波市66所健康促进银牌学校和66所非健康促进学校为调查对象,采用“健康促进学校基本情况调查表”,应用双重差分模型(difference⁃in⁃differences,DID),从健康服务提供、师生健康状况、健康相关课程设置3个维度进行效果比较。结果创建组和非创建组分别纳入小学、初中、高中、九年一贯制、全日制六年中学各38所、18所、2所、7所和1所。双重差分模型显示,实施银牌学校创建和不创建的措施后,创建组与非创建组相比,学校心理辅导室每周开放时间净效应(DID=4.469小时,t=1.993,P=0.047)、体质健康良好人数占比净效应(DID=9.581%,t=2.086,P=0.038)均有所上升。学生肥胖率净效应、(DID=3.704%,t=-2.743,P=0.007)、贫血率净效应(DID=6.843%,t=-7.211,P<0.05)均有所下降。教职工高血压患病率(DID=3.632%,t=-2.135,P=0.034),甘油三酯异常率(DID=5.24%,t=-2.405,P=0.017)均有所下降。其他指标,包括医务室/保健室面积、专职卫技人员配备人数、专职保健教师配备人数、学生视力不良率净效应无统计学意义(P>0.05)。结论宁波市健康促进银牌学校创建工作对学校师生健康的提升有较好的促进作用。运用DID模型,科学评估了健康促进银牌学校创建工作的真实效果。
- 朱莹莹董莹徐倩倩冯宏伟李玉红金秋妍丁十戈
- 关键词：教职工双重差分模型
- 基于分布滞后非线性模型的归因风险评估方法及应用被引量：16
- 2016年
- 目的介绍基于分布滞后非线性模型的归因风险评估方法，并运用该方法评估宁波市气温暴露造成人群死亡的归因风险。方法分布滞后非线性模型通过交叉基函数实现同时描述因变量在自变量维度与滞后维度的分布，使其能够同时评估出暴露因素的滞后效应和非线性效应。收集宁波市2009-2014年人群死亡和气象资料，利用时间序列分析结合分布滞后非线性模型，评估气温造成人群死亡的归因死亡人数和人群归因分值。结果宁波市2009-2014年日均气温与总死亡的累积暴露-反应关系曲线近似呈L型，26℃为最适宜温度。归因于气温暴露造成的死亡人数为29037例（95％CI：19181-38074），占总死亡的13．39％（95％CI：9．19％-17．49％）。低温的归因风险大于高温，归因死亡人数分别为27088例和1977例，归因分值分别为12．49％和0．91％。结论无论高温或低温均与人群死亡增加相关，低温的归因风险更大。
- 谷少华贺天锋陆蓓蓓徐倩倩梅秋红张思恒
- 关键词：气温
- 政策和社会经济环境及个人因素对农村育龄妇女避孕节育和生殖道感染的影响
- 【背景】 计划生育是我国的基本国策,在低生育水平状况下,提高避孕节育及其他生殖健康服务质量现已成为各级人口计生部门关注的重点。我国地域辽阔,各地的计划生育政策、社会经济发展水平差异巨大,然而国内探究政策、经济、文化...
- 徐倩倩
- 关键词：已婚育龄妇女避孕节育生殖道感染生育政策
- 一种口罩耳带连接器
- 本实用新型公开了一种口罩耳带连接器，包括括本体以及位于本体两端用于连接口罩耳带的连接部，其特征在于，所述的本体内部成型有可供口罩放置的放置腔，在所述本体上设置与所述放置腔连通的开口以及能开启和闭合所述开口的启闭装置。本实...
- 徐倩倩董莹朱莹莹丁十戈金秋妍冯宏伟
- 文献传递
- 宁波市2018年居民健康素养水平及影响因素分析被引量：10
- 2020年
- 目的了解宁波市居民健康素养水平及其影响因素,为卫生行政部门制定健康政策提供依据。方法采用分层多阶段随机抽样方法抽取6634名15~69岁非集体居民的常住居民,采用《2018年全国居民健康素养监测调查问卷》进行入户调查。结果宁波市居民健康素养具备率为27.60%。三个方面的健康素养具备率分别为基本知识和理念素养40.63%,健康生活方式与行为素养27.97%,基本技能素养29.55%。六类健康问题素养具备率由高到低依次为:安全与急救素养59.99%,科学健康观素养57.74%,健康信息素养41.77%,慢性病防治素养35.59%,基本医疗素养26.55%,传染病防治素养23.94%。城市居民健康素养高于农村居民(χ^2=26.22,P<0.05);文化程度越高,居民健康素养水平越高(χ^2=575.03,P<0.05)。logistic回归分析显示(P<0.01),城乡、文化程度是宁波市居民健康素养的影响因素。结论根据居民城乡、年龄、文化程度、职业特点有针对性地开展健康教育,提升居民健康素养水平。
- 梅秋红朱莹莹徐倩倩贺天锋
- 关键词：影响因素
