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文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 1篇代谢
  • 1篇代谢性
  • 1篇代谢性碱中毒
  • 1篇代谢性酸中毒
  • 1篇心理
  • 1篇心理状况
  • 1篇血液
  • 1篇血液透析
  • 1篇血症
  • 1篇置换液
  • 1篇中毒
  • 1篇社会支持
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学模式
  • 1篇酸中毒
  • 1篇通过式
  • 1篇维持血液透析
  • 1篇理教
  • 1篇临床实践教学
  • 1篇临床实践教学...

机构

  • 3篇南华大学

作者

  • 3篇欧玲
  • 1篇刘斌玉
  • 1篇罗湘俊
  • 1篇邓凤英
  • 1篇杨雪艳
  • 1篇刘洋

传媒

  • 1篇当代护士(上...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
一种置换液配方的精准调钠方法
本发明涉及临床医学技术领域,特别涉及一种置换液配方的精准调钠方法。对于代谢性酸中毒或者无酸碱平衡紊乱的患者,通过式1、式2得到在初始置换液中加入10%氯化钠溶液的用量I<Sub>1</Sub>,对于代谢性碱中毒的患者,通...
邓凤英罗湘俊杨雪艳刘斌玉欧玲刘洋
文献传递
创客教育背景下护理本科临床实践教学模式应用效果
2021年
分析创客教育背景下护理本科临床实践教学模式应用效果。方法:选定本校2019届本科护理专业学生90例,根据不同班级分组,对照组45例采纳传统教学法,实验组45例采纳创客教育背景下护理本科临床实践教学法,对比两组理论知识、技能操作得分、综合能力评分、学生满意度。结果:实验组理论知识、技能操作得分、自学和组织能力、掌握理论知识的能力、基本实验操作的能力、解决实际问题的能力评分均明显比对照组高,实验组学生满意度(95.56%)显著比对照组(73.33%)高,P<0.05(差异均具有统计学意义)。结论:创客教育背景下护理本科临床实践教学模式的应用,可显著提高学生学习成绩及综合能力,赢得学生认可与赞同,值得借鉴。
欧玲
关键词:本科护理教学
维持血液透析患者心理状况与社会支持相关性研究被引量:9
2019年
目的了解维持血液透析患者心理状况与社会支持现状,探讨两者之间的关系。方法选取衡阳市4所三级甲等医院符合纳入标准的186例维持血液透析患者作为研究对象,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及社会支持评定量表(SSRS)对其进行调查。结果 186名维持血液透析患者SAS、SDS水平均显著超过国内常模(P <0.05);社会支持的各个维度和总分都偏低;血液透析患者心理状况与社会支持呈负相关(P <0.05)。结论维持血液透析患者存在严重的焦虑、抑郁情绪,社会适应性低,且两者呈负相关。医护人员须对维持血液透析患者焦虑、抑郁情绪提高警觉,提高社会支持,尤其是家庭情感支持和物质支持,改善患者的社会关系适应性,增加患者的自信心。
欧玲
关键词:血液透析心理状况社会支持
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