您的位置： 专家智库 > >

王燕萍

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：西安电子科技大学外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇研究生英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言技能
  • 1篇思辨
  • 1篇思辨能力
  • 1篇习得
  • 1篇教育
  • 1篇教育创新
  • 1篇教育创新计划
  • 1篇教学
  • 1篇构式
  • 1篇构式语法
  • 1篇二语习得
  • 1篇辩论

机构

  • 2篇西安电子科技...

作者

  • 2篇曹志宏
  • 2篇王燕萍

传媒

  • 1篇西安电子科技...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
Goldberg构式语法观及其对英语教学的启示被引量：3
2014年
构式理论是在过去的二十年中以认知语言学为基础发展起来的一种新的语言研究理论。构式理论试图解释所有语言事实,突破性地提出了形式-语义结合体,即"构式",的概念。本文分析了以Goldberg为代表的认知构式语法理论的主要观点,并在次基础上探讨了该理论对我国英语教学的启示作用。
曹志宏王燕萍
关键词：构式语法构式二语习得英语教学
以辩论促思辨的研究生英语教育创新计划被引量：1
2016年
针对当前中国研究生的创新思辨能力偏低,尤其是研究生英语学习者的"思辨缺席"现象,尝试以英文辩论作为常规研究生英语课堂教学的有效辅助手段,促进学生思辨能力及英语语言技能全面提升。实践证明,这种以辩论促思辨的"研究生英语教育创新计划"行之有效,有利于更高效地实现创新型国际化人才的培养。
王燕萍曹志宏
关键词：思辨能力语言技能
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0