曹志宏
- 作品数：4 被引量：13H指数：3
- 供职机构：西安电子科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家留学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- Goldberg构式语法观及其对英语教学的启示被引量：3
- 2014年
- 构式理论是在过去的二十年中以认知语言学为基础发展起来的一种新的语言研究理论。构式理论试图解释所有语言事实,突破性地提出了形式-语义结合体,即"构式",的概念。本文分析了以Goldberg为代表的认知构式语法理论的主要观点,并在次基础上探讨了该理论对我国英语教学的启示作用。
- 曹志宏王燕萍
- 关键词：构式语法构式二语习得英语教学
- 多模态、多媒体环境下高校英语课堂动态平衡模式探究被引量：5
- 2014年
- 本文以J·Harmer的平衡活动教学法为基础,探讨在多模态、多媒体环境下高校英语课堂教学中,英语教师要充分利用课堂、多媒体和网络等媒介的不同功能,实现学生与教师的平衡,教师与教材的平衡,学生与教材的平衡,使三者处于一个开放的动态的平衡之中,构建新的教学模式,推动外语教学上一个新台阶,从而进一步提高大学英语课堂教学的效度,真正提高非英语专业大学生英语综合应用能力。
- 陈争峰杨跃曹志宏
- 关键词：多模态多媒体英语课堂
- Nature中论文摘要的主位推进模式分析被引量：4
- 2015年
- 主位推进模式是研究句子结构和语篇的重要方面。本文首先阐述了主位和述位的划分,接着对Nature论文摘要的主位推进模式进行分析,揭示科技论文摘要写作的语篇构成规律和话题发展的思路。本研究不仅有助于科研人员快速、准确地解读Nature的论文摘要,从而掌握最新的科学研究成果,而且对于中国作者写作高质量的科技论文摘要也有重要的参考意义。
- 曹志宏李玲
- 关键词：主位推进模式语篇分析NATURE
- 以辩论促思辨的研究生英语教育创新计划被引量：1
- 2016年
- 针对当前中国研究生的创新思辨能力偏低,尤其是研究生英语学习者的"思辨缺席"现象,尝试以英文辩论作为常规研究生英语课堂教学的有效辅助手段,促进学生思辨能力及英语语言技能全面提升。实践证明,这种以辩论促思辨的"研究生英语教育创新计划"行之有效,有利于更高效地实现创新型国际化人才的培养。
- 王燕萍曹志宏
- 关键词：思辨能力语言技能
