蔡蔚
- 作品数：14 被引量：17H指数：3
- 供职机构：武汉职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字社会学更多>>
- 建设有高职特色的商务英语岗位群技能培训课程被引量：4
- 2008年
- 确定高职人才培养目标是高职教育改革的重点,也是商务英语专业改革的基础。培养岗位群技能的课程的常规教学,正是为实现高职人才培养目标所采取的具体手段。针对院校所在地区产业特点开发的岗位群技能课程,一方面应充分满足岗位群的技能要求,另一方面教学内容和教学过程还应能体现工作过程系统化,并能体现英语专业技能特色。
- 石定乐蔡蔚
- 关键词：高职教育商务英语专业岗位群课程
- “胭脂山衣坊”对特色商业街区品牌建设的启发
- 2009年
- 胭脂山衣坊在建设中注意全面实施品牌建设,取得了较好发展。本文通过对特色商业街区的品牌建设问题的讨论,对胭脂山衣坊品牌建设的经验进行了归纳,并提出了建议。
- 蔡蔚
- 关键词：特色商业街区
- 提升高职院校科研社会服务能力的探索——浅析胭脂山衣坊研究对高职院校科研工作的意义被引量：3
- 2008年
- 武汉职业技术学院部分教师跨学科联合对武汉胭脂山衣坊展开了研究,并在此基础上将其研究扩展为跨行业的进一步研究,取得了一定成果。通过对该系列研究工作的回顾,肯定了其研究对高职院校如何转化科研成果、如何整合科研资源以及如何借科研工作提升社会服务能力等方面的意义。
- 石定乐蔡蔚
- 关键词：高职院校社会服务能力
- 商务英汉口译课程实践性教学研究
- 2007年
- 本文指出商务英汉口译课程应注重实践技能的培养,本文作者就其近年来在该课程中如何有效进行实践技能培养的一些探索心得做了回顾,提出培养高素质商务口译人才,商务英汉口译课程教学应注意的几个基本问题,主要是培养学生良好的习惯、训练学生自觉运用跨文化交际理论和技术、数字翻译训练精讲多练。
- 蔡蔚
- 关键词：商务英语口译课程
- 非英语专业大学生英译汉常见问题解析
- 2002年
- 非英语专业大学生英译汉练习中出现的问题表现在基本功不扎实、忽视语境的制约作用以及缺乏严谨的工作态度等几个方面。本文结合《大学英语》精读课本教学实践对常见问题进行了分析并提出了解决方法。
- 熊晓满蔡蔚
- 关键词：教学理论题解课本教学基本功非英语专业大学生英译汉
- 对高职外向型专业英语教学改革的几点思考被引量：2
- 2010年
- 高职外向型专业的毕业生就业岗位中涉外活动是日常工作的一部分,英语沟通技能是岗位技能中核心部分,沟通内容多与岗位日常工作相关,难度不大,多涉及相关术语,模式化程度较高。这些专业大多进行了很大的改革,但对与专业相关的英语实践技能训练仍普遍不足,这些外向型专业应加大加快对英语教学的改革,这样才能保证这些专业的改革和建设平稳发展,有利于实现其人才培养目标。
- 石定乐蔡蔚
- 关键词：英语教学
- 浅析武汉胭脂山衣坊在城市名片建设中的得失
- 2010年
- 武汉胭脂山衣坊在城市名片建设中以特色商业促进经济发展,改造老城区提升了人们生活质量,为两型社会建设作出的积极有效探索。但武汉城市商圈的重组和老城区规划重建给衣坊带来一定冲击。本文对衣坊发展进行回顾,尝试对衣坊的经验进行了整理,并提出武汉市政府有关部门应该对衣坊予以实质性的支持,让这张城市名片变得更加亮丽。
- 石定乐蔡蔚
- 情绪唤醒策略在高职教学中的运用被引量：3
- 2010年
- 有效、积极实施情绪唤醒,能激励学生,帮助学习目标得到更大化实现。教师如能针对高职学生的学习特点,有效运用情绪唤醒的手段,能帮助学生提高学习效能,提高高职教学水平。
- 石定乐蔡蔚
- 关键词：情绪唤醒高职学生
- 情感因素与高职商务英语教学效果被引量：1
- 2009年
- 情感因素对商务英语教学效果起着非常重要的作用。文章首先论述了商务英语教学中强调情感调动的原因,然后结合教学实践,就如何在高职商务英语教学中运用情感因素进行了讨论。
- 蔡蔚
- 关键词：商务英语情感因素高职教学
- 情感因素在商务英语教学中的应用探讨被引量：2
- 2004年
- 笔者通过在商务英语教学中实施情感教学,力求充分发挥情感因素的积极作用,最大限度地消除其消极作用,建立了良好的教学互动关系,从而收到了很好的教学效果。由于仍有很多问题亟待解决,有必要对此作更深入的讨论。
- 蔡蔚
- 关键词：情感因素商务英语情感教学课堂教学权威性
