张云萍
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：昆明学院马克思主义学院更多>>
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- 紧扣“纲要”课教学的主题、主线弘扬社会主义核心价值体系
- 2012年
- 弘扬社会主义核心价值体系教育是高校思政课教师的重要职责。本文依据对中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(正文中简称《意见》)及其实施方案规定的解读,强调在纲要课教学中弘扬"社会主义核心价值体系"教育,从而实现"教材体系"向"教学体系"转变,以此凸显纲要课教学的凝聚力和内在灵魂。
- 张云萍马宁
- 关键词：社会主义核心价值体系
- 在“纲要”课教学中增强大学生的社会责任感
- 一、增强大学生社会责任感的必要性大学生处于青年期,身心趋于成熟,独立意识与青少年的其他阶段比较更加强烈,社会化特征更加显著。独立意识强和社会化特征显著是大学生承担社会责任的重要表征,但是,伴随着这一强化过程的,并不是大学...
- 张云萍
- 关键词：社会责任感爱国主义教育
- 文献传递
- 高校思想政治教育如何应对“淡化意识形态”倾向
- 2016年
- 在全球经济一体化和改革开放的时代条件下,东西方思想文化相互碰撞,我国社会出现了"淡化意识形态"的不良倾向,这种倾向给高校思想政治教育带来消极影响。要充分发挥思想政治教育的意识形态功能、理性分析"淡化意识形态"倾向产生的原因,努力纠正思想政治理论课教育教学及思想宣传工作中空洞化、知识化和趣味化的不良做法,增强思想政治教育的说服力、吸引力和感召力。
- 李立琼张云萍
- 关键词：高校思想政治教育意识形态
- 马克思主义中国化、大众化与中国近代历史命运之转折
- 2012年
- 鸦片战争后,中国逐步沦为半殖民地半封建社会,中国人为救亡图存进行了艰苦探索,但都以失败告终。中国共产党创立后,在实践中不断探索,并将马克思主义中国化、大众化,为中国革命奠定了胜利之基、力量之源,并最终扭转了中国近代历史之命运,建立新中国。所以,中国革命的胜利是马克思主义中国化的胜利,也是马克思主义大众化的胜利。
- 张云萍
- 关键词：马克思主义中国化马克思主义大众化
- 建构马哲课“三位一体”教学教法改革模式与文化育人被引量：1
- 2012年
- 要实现高校《马克思主义哲学》的多重教学目的,必须与时俱进地进行教学改革与创新。"三位一体"是一种行之有效的教学模式。试从建构马哲课"三位一体"教学教法改革模式的依据;建构"三位一体"的教学教法改革模式应把握好的"三个着力点";"三位一体"教学教法改革模式与文化育人理念等几方面对此进行阐述。
- 张云萍
- 关键词：文化育人马克思主义哲学教学
