李志强
- 作品数：32 被引量：150H指数：8
- 供职机构：首都医科大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅基金国家自然科学基金辽宁省社会科学界联合会立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 西藏藏族学生手长、掌长、指长与身高的关系被引量：8
- 2011年
- [目的]探讨藏族学生手长、掌长、中指长与身高的关系,为人类学、民族学、法医学及临床医学研究积累资料。[方法]以藏族7～18岁中小学生共2537人为研究对象,测量其手长、掌长、中指长和身高并进行统计学分析。[结果]计算出手长、掌长、中指长的均数值及其与身高的相关系数、与身高的比值并推算出预测身高的回归方程。[结论]手长、掌长、中指长与身高呈显著正相关且与身高的比值不随年龄变化,所得回归方程可用于推算藏族学生身高。
- 肖艳杰吴东妮李志强席焕久
- 关键词：指长身高藏族
- 辽西地区老年居民护理需求状况调查被引量：4
- 2015年
- [目的]了解辽西5市市区不同性别居家老年人护理需求现状,为进一步有针对性地提高社区护理健康教育及服务等工作提供依据。[方法]选取辽西地区朝阳、盘锦、锦州、阜新及葫芦岛5市市区居家老年人,问卷调查样本数5 159人,小组访谈样本数86人,采用问卷调查法与小组访谈法了解社区老年人的护理需求状况。[结果]不同性别居家老年人日常生活活动能力及对社区护理服务项目需求存在统计学差异(P<0.05),且有的需求呈现扼制状态。[结论]应对不同性别居家老年人开展有针对性及实用性的社区护理健康教育,使其重视专业护理对提高生活质量及健康水平的认知,促进社区护理工作的有效开展。
- 李淑云李志强吴东妮宋久存
- 关键词：老年人护理需求社区护理日常生活活动能力
- 医学本科生全科医学概论双语教学效果评价被引量：10
- 2004年
- 目的 了解医学本科生对全科医学概论双语教学的评价。方法 问卷调查临床医学专业 2 0 0 2级参与全科医学概论课学习的医学本科生 98人 ,并辅以专题小组访谈等。结果 认为有必要开展双语教学的学生占被调查学生总数的 6 1 2 % ;能够听懂 80 %以上授课内容者占学生总数的 31 6 % ,37 8%的学生表示仅能听懂 6 0 %以下的内容 ;大部分学生 (76 5 %和 6 9 4 % )认为双语教学对提高专业英语水平和英语听力水平有帮助 ;认为双语教学不利于知识的掌握、学时较多、原版教材价格较高的学生 ,分别占学生总数的 32 7%、 2 0 4 %和 73 5 %。结论 双语教学有助于提高专业英语和英语听力水平 ,对医学本科生开展双语教学很有必要 ;双语教学的开展 ,不能一哄而上 ,应以学生为中心 ,逐步开展 ;针对双语教学的师资培训应受到重视。
- 路孝琴付希娟王亚东李志强杨珺崔树起
- 关键词：医学本科生全科医学概论双语教学
- 单中心急性缺血性脑卒中机械取栓效果评价及预后影响因素分析
- 2023年
- 目的探讨急性缺血性脑卒中(AIS)机械取栓(MT)的临床效果评价及其预后影响因素。方法回顾性分析2019年11月~2021年10月我院神经介入中心采用血管内MT治疗的42例AIS患者的临床资料,包括性别、年龄等一般资料,记录高血压、糖尿病等基础病史,术前常规进行基线美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、记录是否桥接、血管闭塞部位、取栓次数、手术时长、术后血管再通、术后症状性出血等情况。随访90d,根据90d改良Rankin量表(m RS)评分将患者分为预后良好组(mRS评分0~2分)和预后不良组(mRS评分3~6分),采用单因素和多因素Logistic回归分析影响患者预后的因素。结果42例AIS患者中19例(45.2%)获90d良好预后,23例(54.81%)预后欠佳(其中死亡3例)。冠心病、高血压、手术时长、取栓次数、闭塞血管再通率在两组间差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,合并冠心病是预后不良的危险因素(OR=0.01,95%CI:0.00~0.15,P<0.05);闭塞血管再通是预后良好的保护因素(OR=29.09,95%CI:1.39~611.02,P<0.05)。结论MT治疗大血管病变所致AIS安全有效,合并冠心病是预后不良的危险因素,闭塞血管再通是预后良好的保护因素。
- 李筱姝张宏伟李志强
- 关键词：急性缺血性脑卒中机械取栓预后影响因素
- 炎性细胞因子与2型糖尿病骨质疏松症关系的研究被引量：3
- 2012年
- 目的:初步探讨2型糖尿病骨质疏松症与急性时相血清淀粉样蛋白A等相关危险因素之间的关系。方法:以100例男性2型糖尿病患者为研究对象。按腰椎骨密度(BMD)分为骨量正常组(A组)63例、低骨量组(B组)21例和骨质疏松组(C组)16例;比较3组间患者的年龄、体质量指数(BMI)、病程、血糖(FBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、血脂、急性时相血清淀粉样蛋白A(A-SAA)、尿白蛋白排泄率(UAER)、肿瘤坏死因子(TNF)-α、白细胞介素(IL)-6等指标之间的差异,并进行相关性分析。结果:3组间的年龄、BMI、病程、HbA1c、FBG、A-SAA、UAER、TNF-α、IL-6差异均有统计学意义(P<0.05)。BMD与年龄、FBG、病程、HbA1c、A-SAA、UAER、TNF-α、IL-6呈负相关(P<0.05),与BMI呈正相关(P<0.05)。结论:高血糖及A-SAA、TNF-α和IL-6水平的增高与2型糖尿病骨质疏松症的发生相关。
- 奚悦李敬林李德华李志强
- 关键词：骨密度糖尿病并发症血清淀粉样蛋白A肿瘤坏死因子Α白细胞介素6
- 不同午睡状况下夜间睡眠时长与2型糖尿病的关系被引量：8
- 2014年
- 目的：探讨不同午睡情况下夜间睡眠时长与2型糖尿病（T2DM）发病的关系。方法采用病例对照研究法。病例为2009年9月至2011年3月收集的新发T2DM患者，年龄40～78岁。对照为同期住院非糖尿病（DM）患者，年龄与患者相同。以1∶1匹配。病例与对照各348例，采用自行设计的调查表对研究对象进行访谈式问卷调查。采用分级分析χ^2检验计算出不同睡眠时长组与7 h／晚组的关系，采用多元条件Logistic回归分析计算各组OR值和95％CI。结果与睡眠7 h／晚组相比，全部研究对象中，夜睡≤5 h／晚组和＞8 h／组与T2DM相关性强于其他组（ OR≤5 h／晚＝5．615，95％CI 1．689～18．665；OR_＞8 h／晚＝2．387，95％CI：1．609～3．542），睡眠不足强于睡眠过长组。不午睡群体中，趋势与上述相同〔（OR_≤5 h／晚＝6．500，95％CI：1．127～37．484）；（OR_＞8 h／晚＝6．356，95％CI：1．749～23．098）〕。午睡群体中仅夜间睡眠＞8 h／晚组差异有统计学意义（P＝0．001， OR_＞8 h／晚＝2．042，95％CI：1．336～3．119）。结论夜间睡眠时间过短（≤5／晚，6 h／晚）或过长（＞8 h／晚）均可增加T2DM的发病风险，夜间睡眠时长与T2DM发病呈U型关系，睡眠不足相对睡眠过长危害更大，不午睡群体这种趋势更明显；午睡群体，夜睡时间过长（＞8 h／晚）增加T2DM发病风险，睡眠不足及正常者差异不明显。
- 李志强奚悦吴东妮肖艳杰马洪林
- 关键词：2型糖尿病
- 临床医学专业本科英文班与非英文班学生双语教学认知对比分析被引量：1
- 2012年
- 目的对比分析辽宁医学院临床医学专业本科英文班与非英文班学生对医学课程开展双语教学认知现状，进一步探讨开展双语教学的针对性。方法在大学二年级公共英语课程结束后，采用问卷调查法与小组访谈法收集学生对双语教学的反馈信息，并进行统计分析。结果英文班与非英文班学生对医学课程开展双语教学认同性、适宜性、英语授课比例、考试方法、教材选择和影响因素等方面认同情况皆有差异。结论针对公共英语课程模式不同的医学生应当区别对待，有计划、有步骤地展开双语教学工作。
- 李志强吴东妮卢智泉肖艳杰李淑云
- 关键词：双语教学医学生课程模式问卷调查
- 双语教学实践中本科医学生需求状况调查分析被引量：1
- 2008年
- 我校的双语教学工作于2002年在多门学科中陆续展开，为了进一步推动双语教学工作的开展，提高双语教学质量，特从学生自身需求的角度对双语教学实施开展调查研究，探讨如何依据学生的自身需求有效的开展双语教学实践，提出进一步完善双语教学的建议及方法，探索适宜我校的双语教学模式。
- 李志强卢智泉王立华刘玉芳张国毅王赢李一男
- 关键词：双语教学模式教学实践本科教学工作教学质量
- HEART评分在急性非高危心源性胸痛患者病情评估和药物治疗中的应用
- 2023年
- 目的分析HEART评分在急性非高危心源性胸痛患者评估中的应用效果并指导药物治疗。方法选取2020年1月至12月就诊于首都医科大学附属门头沟教学医院急诊科的急性非高危心源性胸痛患者为对照组,2021年1月至12月就诊的急性非高危心源性胸痛患者为观察组,依据HEART评分进行危险分层,比较2组患者急性冠状动脉综合征(ACS)诊断的差异及心脏不良事件(MACE)发生的差异。结果观察组患者117例,中危患者35例(占35.0%),诊断ACS 18例(占36.6%),低危患者43例(占36.8%),诊断ACS 1例(占2.3%),与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的发生MACE 9例(占7.7%),低于对照组,2组差异有统计学意义[OR(95%CI)=0.43(0.19,1.00),P<0.05]。控制混杂因素后发现使用HEART评分进行病情分级对患者30 d MACE的影响差异有统计学意义[OR(95%CI)=0.40(0.17,0.96),P<0.05]。结论HEART评分可以准确筛选出急性非高危心源性胸痛的中、低危ACS患者,保障患者安全,可以用作急性非高危心源性胸痛患者快速病情评估和用药指导的工具。
- 李筱姝李志民李志强
- 关键词：病人病情
- 三种教学方法在《全科医学概论》教学中的应用与思考被引量：7
- 2010年
- 《全科医学概论》作为全科医学专业主干课程,由于其自身涵盖的知识特点及培训对象的差别,决定其教学方法应更加灵活多样。文章就传统教学法、案例教学法及以问题为导向的教学法在《全科医学概论》教学过程中的实际应用与思考展开探讨。
- 李志强吴东妮刘小平路孝琴
- 关键词：全科医学传统教学法案例教学法PBL教学法
