张利纯
- 作品数：4 被引量：12H指数：2
- 供职机构：深圳大学师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中小学教师职业认同感及影响因素研究——基于深圳市宝安区的调查被引量：6
- 2018年
- 教师是教育改革的主体,增强教师职业认同感有助于促进教师专业发展,改善区域教育质量。通过对深圳市宝安区教师职业认同感及其影响因素调查研究发现,宝安区教师职业认同感处于中等水平,教师生存压力较大,工作具有复杂性,培训满意度较高。教师职业认同感及影响因素存在性别、学校性质、学段、教龄和职称上的差异,并受教师地位、生存压力、工作复杂性和培训满意度等因素的影响。为增强教师职业认同感、促进教师专业发展,提出以下建议:加大经费投入,增强教师职业认同感;强化制度保障,激发教师发展动力;分层分类培训,促进教师专业发展;构建人文校园,营造教师职业认同氛围。
- 赖允珏李臣之陈瑶张利纯
- 关键词：教师职业认同感影响因素
- 我国地方文化与综合实践活动融合研究述评被引量：5
- 2017年
- 伴随传统优秀文化传承相关政策的出台,地方文化与综合实践活动课程的关系研究逐渐受到关注。已有研究集中在地方文化与综合实践活动的内涵、基于地方文化的课程资源开发、地方文化与综合实践活动融合的途径、融合困难及归因四个方面。后续研究需要重视以下五个方面:加强融合的深度,深化理据研究;强化深度融合的保障机制研究;沟通理论与实践,尝试合作式的行动研究;拓展研究视界,关注欠发达地区;深化融合成效评价的研究。
- 李臣之张利纯
- 关键词：地方文化综合实践活动
- 学优生的心理问题及教育对策被引量：1
- 2016年
- 在我国中学,教师过于关注学生的学业成绩,而忽视他们的心理状态。这对学生的成长是十分不利的。通过实际观察并分析可知,即使是学优生也可能存在心理的问题,如骄傲自大,过于自我;受挫力差,害怕失败;缺乏交流,远离集体;生活自理能力差,依赖性强等。而造成学优生心理问题的原因是多方面的,主要有社会、学校、家庭、学生自身等原因,因此要解决这些问题也要从这几方面入手。
- 张利纯
- 关键词：学优生心理问题教育对策
- 基于地方文化的课程调适
- 在全球化、城市化的进程中,教育去民族化、去乡土化的趋势已愈演愈烈,学校课程暗藏着地方文化"失却"的危机.以地方文化调适学校课程乃是基于现实需要,拉近与乡土的距离,唤回乡土情怀,促进学生身心有意义学习,并传承地方文化.从调...
- 张利纯李臣之
- 关键词：学校课程地方文化乡土情怀
