钞春英
- 作品数：26 被引量：39H指数：3
- 供职机构：许昌学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术金属学及工艺化学工程更多>>
- 一种Fe<Sub>2</Sub>O<Sub>3</Sub>多孔纳米线电极材料、制备方法及应用
- 本发明公开了一种Fe<Sub>2</Sub>O<Sub>3</Sub>多孔纳米线电极材料、制备方法及应用，包括以下步骤：ZnO种晶制备；ZnO纳米阵列制备；Fe<Sub>2</Sub>O<Sub>3</Sub>多孔纳米线...
- 李浩钞春英范留群张胜果范欢欢
- 文献传递
- γ-Al_2O_3负载的高分散钯纳米粒子的制备及其在硅烷氧化反应中的应用被引量：1
- 2018年
- 采用室温下CO还原已浸渍于γ-Al_2O_3上的PdCl_2来制备Pd纳米催化剂(Pd_(298K)/γ-Al_2O_3).由于反应温度为室温,制备的Pd_(298K)/γ-Al_2O_3中Pd纳米催化剂尺寸小、分散性好.以硅烷氧化反应为例对其催化性能进行研究,Pd_(298K)/γ-Al_2O_3比Pd_(773K)/γ-Al_2O_3表现出了更好的催化活性,并且5次循环后催化活性没有明显损失.
- 董振伟熊海岩钞春英马榕彬武玺旺
- 关键词：室温高分散
- 基于微课的翻转课堂在材料物理性能课程中的探索
- 2019年
- 材料物理性能是普通高校材料类专业必修的一门课程,学生对该课程的高效掌握,对后续课程的学习至关重要。从培养创新型应用型人才为出发点,将"微课"和"翻转课堂"相结合,探索基于微课的翻转课堂在材料物理性能课程中教学模式的应用,旨在充分发挥课堂教学的引导作用和学生学习的主观能动性,有效提高课堂教学效果,提高学生学习能力,发现问题、分析问题和解决问题的能力。
- 钞春英蔡拓李浩董振伟崔占奎高远浩
- 关键词：材料物理性能
- 新形势下地方院校工科专业实践教学质量监控机制的构建被引量：1
- 2017年
- 实践教学是地方性高校培养工科专业应用型本科人才、提高学生实践动手能力的重要环节,本文探讨了新形势下地方高校构建和完善实践教学质量监控体系和机制的思路,保障和提高实践教学水平和质量,使地方高校更好地为地方区域经济和社会的发展输送合格的应用型人才。
- 李品将法文君杨晓刚董振伟钞春英
- 关键词：实践教学教学质量
- 具有强磁电耦合效应的二维单晶PbTiO<Sub>3</Sub>-CoFe<Sub>2</Sub>O<Sub>4</Sub>复合纳米材料的制备方法
- 本发明公开了一种具有强磁电耦合效应的二维单晶PbTiO<Sub>3</Sub>‑CoFe<Sub>2</Sub>O<Sub>4</Sub>复合纳米材料的制备方法，该方法应用简单湿化学反应原理，以水热法合成的四方相钙钛矿P...
- 钞春英任召辉李浩韩高荣高远浩
- 文献传递
- 地方高校转型发展背景下材料科学与工程专业协同创新人才培养教学模式改革及教学体系构建被引量：3
- 2017年
- 为了适应学校转型发展的要求,材料科学与工程专业及时改革修订了培养方案,积极探索"产教融合,校企合作"的协同创新人才培养教学模式,构建实践教学体系,提高应用型人才培养质量,力争培养出既具有较强的材料专业理论知识,又具有较高动手能力和创新能力的适应社会主义市场经济发展的创新型、高素质全面发展的工程技术人才。
- 法文君钞春英谷龙艳武玺旺
- 关键词：协同创新教学模式改革教学体系构建
- 一种中空结构钛酸锶纳米颗粒的制备方法
- 本发明涉及一种中空结构钛酸锶纳米颗粒的制备方法，本发明采用两步水热法制得中空结构钛酸锶纳米颗粒。首先以钛酸四丁酯为先驱物，用乙二醇甲醚制得钛的羟基氧化物沉淀，以氢氧化钾为矿化剂，在200℃水热反应12h制得K<Sub>2...
- 李浩钞春英任召辉韩高荣
- 文献传递
- 一种常温制备多元硫化物纳米晶的化学方法
- 本发明涉及一种在常温下以金属碘化物为前驱体制备多元金属硫化物纳米晶材料的方法，包括以下步骤：配制各金属碘化物溶液，将上述金属碘化物混合溶液按目标合成物中相应的金属理论计量比混合，在室温下搅拌至完全溶解，得到金属碘化物混合...
- 谷龙艳雷岩郑直闫志张梦云张艳鸽法文君钞春英
- In+掺杂(001)晶面暴露含氧空位BiOCl纳米片及其制备方法
- 本发明公开了一种In<Sup>+</Sup>掺杂(001)晶面暴露含氧空位BiOCl纳米片可见光光催化剂及其制备方法。它以硝酸铋、硝酸铟和氯化钾为前躯体（铟元素与铋元素的物质的量比为1：100～5：100，以体积比为1：...
- 葛素香李大鹏王亚飞杨京明钞春英崔占奎黄保军徐静莉郑直
- 材料科学与工程学科知识要素导学研究被引量：2
- 2018年
- 针对材料科学与工程学科知识点宽泛且主次不清等问题,以学科知识要素之间的层次关系为研究对象,理清材料科学与工程学科中各知识要素之间的关系,提出并论证了包括材料的成分、结构、缺陷、表征、工艺和性能在内的六要素导学示意图。
- 董振伟张帅阳梁玮钞春英李品将
