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脊骨神经医学基本原理结合运动康复技术矫正“颈后大包”被引量：2: 2019年; 目的评价脊骨神经医学基本原理结合运动康复技术矫正“颈后大包”的治疗效果。方法选择73例符合“颈后大包”诊断标准的患者,脊骨神经医学基本原理结合运动康复技术进行治疗,2周为1个疗程,治疗8周后评价治疗前后各种指标的改善情况。结果患者治疗前后治疗效果明显,治疗前后颈椎功能评分有显著性差异。结论利用脊骨神经医学基本原理结合运动康复技术矫正“颈后大包”治疗方法具有不使用药物、无需手术、安全可靠、经济适用、治疗效果显著、患者容易接受、周期短等特点,值得在运动康复治疗中应用推广。; 王海刘宁宁董云峰冯青山

体育现代化背景下科技助力瑜伽的应用与发展: 党的二十大报告指出,要以"中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴",确立了中国式现代化的本质特征和本质要求。当代体育的发展离不开中国式现代化政策的指引,遵循体育现代化的发展,促进全民健身体育强国现代化建设。随着全民健身政策...; 李金莎刘宁宁; 关键词：体育现代化全民健身

中华传统体育文化助力群众体育可行性分析——以山西省大同市为例: 党的二十大报告指出:"建设中华民族现代文明,是推进中国式现代化的必然要求......中国式现代化是中华民族的旧邦新命,必将推动中华文明重焕荣光。"中国式现代化赋予中国传统体育文化新的现代力量,中国传统体育文化赋予中国式现...; 李金莎刘宁宁; 关键词：中国式现代化群众体育全民健身

肌筋膜理论教育对大学生健康的影响: 目的:探讨肌筋膜理论教育对大学生健康的影响。方法:选取山西大同大学在校大学生48名,分为实验组和常规组,各24名。在每周公共体育课中,常规组采用日常常规性教育,实验组对大学生实施肌筋膜理论健康教育,使用健康促进生活方式量...; 田颖郑焱刘宁宁; 关键词：大学生健康

肌筋膜理论健康教育对高校体育课程与教学改革的影响: 目的:探讨肌筋膜理论健康教育对高校体育课程与教学改革的影响。方法:随机选取在校大学生48名,分为实验组和常规组,各24名。在每周的公共体育课程中,实验组对大学生实施肌筋膜理论教学,而常规组仍采用传统的教学方式进行教学。在...; 刘宁宁王海冯青山; 关键词：健康教育高校体育课程教学改革; 文献传递

肌筋膜理论对青少年业余游泳运动员蛙泳成绩的影响: 2021年; 【目的】探讨肌筋膜理论对青少年业余游泳运动员蛙泳成绩的影响。【方法】选取同煤国际酒店游泳馆13-18岁业余游泳运动员16名,随机将其分为实验组与对照组,实验组8人,男女各4人,对照组8人,男女各4人。实验组主要采用在训练前的热身活动和训练后的整理活动中,加入基于肌筋膜理论下的肌筋膜放松,对照组采用日常常规性训练方法,使用25m蛙泳蹬腿次数、大腿肌肉酸疼情况和50m蛙泳成绩进行数据对比分析。【结果】实验组青少年业余游泳运动员实施基于肌筋膜理论下的肌筋膜放松干预后,25m蛙泳蹬腿次数改善明显,差异性极显著(P<0.01),50m蛙泳成绩提高显著,有十分显著的差异(P<0.001),另外,实验组业余游泳运动员大腿肌肉酸疼情况也有明显改善,具有统计学意义(P<0.05)。【结论】对青少年业余游泳运动员采用基于肌筋膜理论下的肌筋膜放松不仅能有效提高其蛙泳成绩,还能显著改善普遍存在的肌肉酸疼情况,为教练员和训练者找到更科学合理、行之有效的放松方法提供了理论与实践依据。; 郑焱刘宁宁; 关键词：肌筋膜青少年业余蛙泳

触发点疗法结合水中功能训练对哺乳期女性疲劳的影响: 研究目的:探究触发点疗法结合水中功能训练对哺乳期女性疲劳的影响。研究方法:采用一般资料调查表、产后疲劳、视觉模拟评分法(VAS)和爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)对12名哺乳期女性进行调查,实施4周基于筋膜链理论下的触发点...; 刘宁宁郑焱薄健; 关键词：筋膜哺乳期

体育研究生个性化规范教学培养模式的转变研究: 2024年; 基于新时代教育改革和人才培养模式创新的双重背景,体育研究生培养面临着从传统教学模式向个性化规范教学转变的挑战。如何在个性化规范教学方面,转变传统的“一刀切”教学模式,培养体育理论知识和实践研究的综合能力、优化教学过程、与时俱进促进研究生个性化发展是亟需解决的教学问题。本研究旨在探索体育研究生个性化规范教学培养模式的转变,通过分析当前体育研究生教育存在的主要问题,提出个性化规范教学创新路径,以适应新时代对体育专业人才的需求。; 刘宁宁李金莎; 关键词：体育研究生

肌筋膜理论对大学生生活方式健康化的影响被引量：1: 2019年; 目的探讨肌筋膜理论对大学生生活方式健康化的影响。方法选取山西大同大学在校大学生48名,分为实验组和常规组各24名。常规组采用日常常规性教育,实验组实施肌筋膜理论健康教育,使用健康促进生活方式量表(HPLPⅡ)进行调查并分析,对比两组大学生教育前后生活方式健康化的效果。结果实验组大学生实施肌筋膜理论健康教育后,生活方式健康化明显高于常规组,具有统计学意义(P<0.05)。结论对大学生采用肌筋膜理论健康教育能有效改善其自身的生活方式,使大学生不良的生活习惯和生活方式得以更正和预防,从而从科学的角度告诫大学生要养成积极健康的生活方式。; 刘宁宁王海丁剑翘王刚冯青山; 关键词：大学生

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刘宁宁