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高尚德

作品数：6 被引量：5H指数：1
供职机构：湖南科技大学更多>>
发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金湖南省研究生科研创新项目更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇科学课
  • 2篇课程
  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇学校管理
  • 1篇以学定教
  • 1篇隐性课程
  • 1篇实践诉求
  • 1篇诉求
  • 1篇中小学校园
  • 1篇中小学校园暴...
  • 1篇小学科学
  • 1篇小学科学课
  • 1篇小学校园
  • 1篇校园
  • 1篇校园暴力
  • 1篇科学课程
  • 1篇课程内容
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 4篇湖南科技大学

作者

  • 4篇高尚德
  • 1篇张勤
  • 1篇李学

传媒

  • 2篇基础教育研究
  • 1篇课程教学研究

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
中小学校园暴力的现状、归因与预防被引量：1
2017年
关于校园暴力事件的报道近来受到了社会的广泛关注,校园暴力已经成为学校、社会、家庭、政府都无法回避的一个严肃的问题。随着校园暴力参与主体的低龄化,中小学应当提升对校园暴力的防范意识。
高尚德
关键词：校园暴力学校管理
小学科学课程内容统整的现实困境及改进路径研究
《义务教育小学科学课程标准》是2017年2月6日教育部颁布的又一个小学科学课程改革相关的重要文件，在其中不仅涉及到了小学科学课程课时设置的拓展——将原本3-6年级的“科学”拓展至1-6年级，也在原有标准的基础上对科学课程...
高尚德
关键词：小学科学课课堂教学
科学课程价值观类型及其对学生的影响
2016年
科学课程在教育中所处的地位越来越受到人们的重视,但是科学课程所传递给学生的隐性价值观并未受到足够的关注。以科学课程传递的价值观作为切入点,阐述三个方面的内容:科学课程所隐含的价值观类型,不同类型价值观对于学生的影响以及如何利用科学课程使学生正确认识价值观并发挥其正向功能。
高尚德
关键词：科学课程价值观隐性课程
“以学定教”的内涵、困境与实践诉求被引量：1
2016年
"以学定教"是指依据学生个体心理特点,充分发挥教学智慧,促进学生在具体学习活动情境中最大限度发展的教学类型。由于传统教学框架束缚、教师专业角色错位及现实教育环境制约,实现"以学定教"还需要形成"学的课程"、加强教师反思性实践、营造良好的教学外部环境等实践举措加以推进。
李学高尚德张勤
关键词：诉求
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共1页<1>
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