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唐后祥
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1
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供职机构:
安徽科技学院外国语学院
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相关领域:
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合作作者
洪民
安徽科技学院外国语学院
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大学英语学习动机干预的实证研究
2012年
运用意识化、个性化、体验化、情景化、活动化等措施对大学生的大学英语学习动机进行有意识的干预,发现:干预对大学生的英语学习效果的影响比较明显,对学习动机的结构有正面影响,对文化融入动机和情景化动机的影响显著。体验化、情景化、活动化等干预措施比较有效,值得在实践中推广应用。
洪民
唐后祥
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大学英语学习
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