李倩
- 作品数：15 被引量：72H指数：4
- 供职机构：四川大学锦江学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目国家自然科学基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学交通运输工程自动化与计算机技术更多>>
- 基于高校土木类应用型人才培养模式现状下的“校企合作”必要性与可行性调查报告及实施建议
- 2017年
- 为了调查土木类"校企合作"的必要性、可行性及合作途径、方式、实施措施,在"创建培养土木类应用型人才的院企合作机制"项目的支持下,团队设计了调查问卷,调查了目前土木类应用型人才培养方案及模式存在的问题,对人才进入社会后反馈的突出问题进行了收集。团队组织发放问卷百余份,收回有效问卷69份。此次在对十余家施工企业的调查中,收集了现行的土木类人才培养模式经社会实践考核后突显的问题,并通过调研对"校企合作"必要性及可行性进行了论证,同时在和与我校已经初步建立了合作的企业的跟踪和交流中,探讨和总结了合作的实施建议。
- 李倩蒋玉飞李静许信樊晓刚吴志刚
- 关键词：校企合作
- 基于“案例式教学改革”的土木工程案例库建设研究分析
- 2022年
- 土木工程案例式教学改革的提出改变了高校传统土木工程课程的授课方式,大大提高了课堂效果,但在近几年不断的教学改革实践下仍然发现了一些问题:①工程案例资源缺乏;②工程案例不完整;③工程案例不具有典型性和启发性;④工程案例不适用。基于以上问题,通过关于“创建土木工程案例库”课题的研究,提出了服务于工程案例式教学的土木工程案例库的概念,并通过文献调研、实际工程调研、问卷调研等方法论证了案例库创建的必要性、可行性,且提出了工程案例库的组织结构、创建流程,更总结了案例库目前应用的效果。
- 李倩吴志刚古巍程思嫄
- 关键词：工程案例教学改革案例库
- 创建培养土木类应用型人才的院企合作模式探究
- 2017年
- 2014年中国教育部改革方向确定,在1 200多所普通高等院校中将有600多所逐渐转型为应用型本科,占高校总数的50%。文章就应用型本科教育存在的问题,以土木类院校为例进行了分析,基于"创建培养土木类应用型人才的院企合作机制"的四川省教改项目,对完善土木类应用型人才培养的院企合作模式进行了探索,取得了初步成果。
- 李倩樊晓刚蒋玉飞
- 一种土木结构配套机械的性能实验测试装置
- 本发明提供一种土木结构配套机械的性能实验测试装置，涉及测试领域，包括：测试主体和配重块，所述测试主体的内部后侧固定安装有用于导向的导向杆；所述导向杆为圆柱形结构；所述导向杆上套滑安装有传动板；所述传动板的前侧开设有行程槽...
- 李倩吴志刚朱春燕邵校张永刚
- 分数阶傅里叶变换联合支持向量机的建筑物变形预测被引量：8
- 2022年
- 提出一种分数阶傅里叶变换(fractional Fourier transformation,FrFT)与支持向量机(support vector machine,SVM)相结合的建筑物变形组合预测模型。首先利用FrFT对变形时间序列进行多尺度分析,将复杂时间序列分解为一系列结构较为简单的子序列;然后利用SVM对每个子序列分别建立预测模型,通过将各个子序列的预测结果进行综合叠加,得到最终预测结果;同时考虑到SVM模型参数选择的难题,提出一种改进果蝇优化算法(improved fruit fly optimization algorithm,IFOA)对其进行全局寻优,提升预测性能。以西南地区某混凝土坝变形实测数据为例开展验证实验,结果表明,本文组合预测模型能够充分挖掘数据中隐含的趋势性和规律性信息,获得较高的预测精度。
- 古巍李倩陈代果
- 关键词：分数阶傅里叶变换支撑向量机
- 考虑施工缝影响的框架结构抗震性能被引量：1
- 2013年
- 施工缝作为结构的薄弱环节,其对结构的影响是不容忽视的。为了深入研究施工缝对结构抗震性能的影响,本文在OpenSees有限元软件中,建立了一组两层两跨的平面框架,其中一榀框架为整浇框架,另一榀为带缝框架。通过有限元分析,从滞回曲线、骨架曲线、承载能力、位移延性、刚度退化、耗能能力等方面对两榀框架进行了比较,探讨了施工缝的存在对框架结构抗震性能的影响。
- 李倩吴志刚
- 关键词：抗震性能
- 钢筋混凝土T形梁加固方法的对比与研究
- 2018年
- 文章以钢筋混凝土T形梁为研究对象,分析了四种常见加固方法的特点及构造要求,对不同加固方法进行了比较和分析,为钢筋混凝土T形梁的加固方案提供了比选依据。
- 蒋玉飞李倩杨柳
- 关键词：钢筋混凝土T形梁
- 大面积多层地下空间墙体裂缝控制仿真分析被引量：2
- 2018年
- 目前地下墙体裂缝控制方法控制精度低、能耗高,提出基于多元分析的大面积多层地下空间墙体裂缝控制方法。定义一幅地下空间墙体裂缝二值图像,并对该图像进行张量编码。根据张量编码进行张量计算,利用棒型投票域与球形投票域方式将某点张量场强信息递送至该点领域的其它各点,依据场强信息不断累加,尽可能地突出地下空间墙体裂缝目标的各种信息。对张量计算结果进行分解,完成墙体裂缝目标信息提取。基于地下空间墙体裂缝信息,将导致墙体产生裂缝的因素划分为设计因素、施工因素及环境因素三种。分别将不同因素导致墙体产生裂缝的控制函数结合,得到基于多元分析的墙体裂缝控制方案。仿真结果表明,基于多元分析的墙体裂缝控制方法平均控制能耗为47. 5J,控制精度高。该方法性能全面,可为该领域研究提供支撑。
- 蒋玉飞李倩杨柳
- 关键词：裂缝
- 基于断裂及高温损伤的岩石蠕变模型研究被引量：2
- 2019年
- 为了反映热-力耦合作用下岩石蠕变变形的全过程,依据断裂力学原理提出了岩石裂纹扩展的临界损伤应力和一个新的可描述岩石在稳态蠕变阶段与临界损伤应力相关的非线性黏性分量,在传统西原模型和Burgers模型的基础上,将指数形式的损伤变量、临界损伤应力以及与其有关的非线性黏性分量引入到流变微分方程,通过叠加原理推导了考虑温度效应的单轴和三轴压缩条件下岩石的流变本构关系,建立了岩石的热-力耦合损伤蠕变本构模型。利用不同温度、不同应力条件下花岗岩的三轴蠕变试验曲线和本文蠕变模型的计算曲线进行比较,结果表明本文蠕变模型能够较好地模拟岩石在初始瞬态、稳态和加速蠕变阶段全过程的变形规律,验证了所建模型的有效性和合理性。该模型为分析高温、高应力环境下岩石工程的长期变形和稳定情况提供了理论依据。
- 李修磊李起伟李起伟
- 关键词：岩石力学蠕变模型本构关系
- 论通过校企合作提高土木类教师实践能力被引量：1
- 2016年
- 土木工程专业具有很强的工程性、技术性和实践性,要求教师既要具备较好的理论教学水平,又要具有较强的实践工程技能。为了提高应用型土木工程专业的教学水平,建立校企合作机制,高校教师定期或不定期的进入企业深入了解建设工程的全过程,提高教师能力,势在必行。文章主要介绍了以校企合作为平台,通过参与实际工程项目、参与科研项目、参加注册考试等途径来提高土木工程类教师的能力。
- 李静李倩樊晓刚
- 关键词：校企合作土木工程教师能力
