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刘娜

作品数：2 被引量：16H指数：2
供职机构：首都师范大学图书馆更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇开放课程
  • 2篇课程
  • 1篇信息素养
  • 1篇信息素养教育
  • 1篇信息素养教育...
  • 1篇素养教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育研究
  • 1篇课程服务
  • 1篇课程模式
  • 1篇课程资源

机构

  • 2篇首都师范大学

作者

  • 2篇王莲
  • 2篇李金芳
  • 2篇刘娜
  • 2篇祝欣

传媒

  • 1篇图书馆建设
  • 1篇图书情报工作

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于xMOOC课程模式的高校图书馆信息素养教育研究被引量：13
2015年
[目的/意义]对代表性的xMOOC课程模式开展调查,总结和发现有益于我国高校图书馆信息素养教育实践探索的方向。[方法/过程]调查Coursera、Udacity、ed X、Future Learn、Open2Study、Khan Academy等6个有代表性的x MOOC平台的课程模式,并分析了其在教学实践中的特色。[结果/结论]研究表明,采用协作式的朋辈培训模式、完善混合教学模式的结构化设计、开展评价与跟踪调查研究有望成为将来信息素养教育实践的热点。
李金芳刘娜王莲祝欣
关键词：信息素养教育
国外代表性xMOOC课程资源与课程服务的比较研究被引量：3
2016年
xMOOC课程具备丰富性和适应性等特点。国外xMOOC采取自主开发和合作开发两种模式开发课程资源,并与机构开展合作,具有合作机构以高校为核心、种类多、国际化趋势明显等特点。xMOOC的课程服务包括学习支持和课程认证。xMOOC在课程资源开发模式、交互式服务功能设计、认证服务及就业匹配服务开展等方面都各具特点。我国高校建设xMOOC平台应借鉴国外经验,从以下方面入手:建立开源的xMOOC平台;广泛开展专业领域的合作;拓宽课程认证的应用范围。
李金芳刘娜王莲祝欣
关键词：课程资源课程服务
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共1页<1>
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