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一次性使用气管切开导管接头: 本实用新型涉及一种一次性使用气管切开导管接头，包括气管导管，设置在气管导管上端的导管套管，还包括设置在气管导管顶端左侧左固定带、与左固定带对称设置的右固定带，所述的右固定带设置在气管导管右侧顶端；在导管套管一端侧面，右固...; 权明桃张旭宁黄瑞瑜付成琴; 文献传递

一次性呼吸机回路接头: 本实用新型涉及一次性呼吸机回路接头，包括螺纹连接管，连接在螺纹连接管尾端的呼吸机接头管，呼吸机连接管连接在呼吸机上。转接头连接在螺纹连接管前端与插管连接管尾端之间，所述的插管连接管设置在转接头前端，其特征在于：还包括插管...; 权明桃张旭宁李晓娟杨艳; 文献传递

一种恒温保暖袜: 本实用新型涉及一种恒温保暖袜，包括袜体，袜体长度延伸至成人膝盖位置，其特征在于：还包括导热层、保护层、控制板；袜体设置在整个保暖袜内部，使用时与皮肤接触。导热层设置在袜体与保护层之间，导热层由电热丝制成。所述的保护层设置...; 吴华炼权明桃李晓娟周文佳黄瑞瑜陈长梅张旭宁; 文献传递

混合式教学模式在ICU实习护生临床带教中的应用效果被引量：31: 2019年; 目的探讨混合式教学模式在ICU实习护生临床带教中的应用效果.方法采用目的抽样方法,选取2016-2017年进入ICU实习的165名护生为研究对象,2016年采用传统教学模式的82名实习护生作为对照组,2017年在对照组基础上采用混合式教学模式的83名实习护生作为观察组,比较2组护生考核成绩及临床护理综合能力,并通过问卷调查2组护生对教学内容、学习氛围及机会等方面的满意度情况.结果观察组护生出科理论及技能操作成绩、临床护理综合能力及对教学内容、教学方法、语言表达、人际关系、学习氛围、学习机会及总体评价方面的满意度分别为(83.89 ± 7.01)、(93.05 ± 2.60)、(6.61 ± 1.15)、(3.64 ± 0.68)、(3.85 ± 0.77)、(3.76 ± 0.73)、(3.84 ± 0.91)、(3.68 ± 0.78)、(3.74 ± 0.81)、(3.73 ± 0.66)分,优于对照组的(69.93 ± 10.28)、(87.94 ± 3.11)、(5.51 ± 1.53)、(2.79 ± 0.84)、(2.69 ± 0.63)、(2.39 ± 0.52)、(2.01 ± 0.70)、(2.43 ± 0.57)、(2.50 ± 0.55)、(2.46 ± 0.55)分,差异有统计学意义(t=-14.235^-5.176,P<0.05);2组护生性别、年龄、学历层次、入科考试成绩及对教师素质、教学态度、工作态度、工作氛围及组织支持的满意度比较差异无统计学意义(P>0.05).结论混合式教学模式有利于提高ICU实习护生学习成绩、临床护理综合能力及满意度,促进临床教学质量的不断改进.; 杨静张旭宁权明桃李晓娟陈芳王燕; 关键词：重症监护病房护生混合式教学临床带教

一种多功能加压袋: 本实用新型属于医疗器械技术领域，具体涉及一种多功能加压袋，包括袋体、敞口袋、吊环带；还包括控制装置、放气阀、充气泵、加温装置、降温装置、电源线；控制装置安装在袋体表面，包括处理器、显示屏、电源开关；放气阀、充气泵、加温装...; 杨静肖旋张旭宁杨艳权明桃; 文献传递

净化温化储水洗胃系统: 本实用新型公开了净化温化储水洗胃系统，包括净化器、储水桶、恒温器、热水器，所述净化器输入端连接有水路管，所述净化器输出端分别通过注水管、进水管一与储水桶、热水器连接，所述恒温器输入端分别通过冷水管、热水管与储水桶、热水器...; 陈俊希赵怡李林飞张旭宁沈毅喻永安王瑞烈陈美; 文献传递

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张旭宁

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