肖国锋
- 作品数：13 被引量：6H指数：1
- 供职机构：淮南职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论经济管理更多>>
- 大学生责任选择能力培养及其路径选择
- 2025年
- 全球化与市场经济的发展赋予个人更多自由与选择空间,使大学生责任选择呈现多元化态势。思想政治理论课课堂教学作为大学生责任选择能力教育的主阵地,在教学过程中存在理性认知能力培育不足、情感教育欠缺及责任标准多样化的困境。提升大学生责任选择能力在于提高责任选择的理性认知水平,通过共情教育强化责任信仰,促进具体情境下的有效互动。
- 肖国锋
- 关键词：大学生
- 技术风险视域下煤矿矿工的伦理责任
- 2017年
- 现代社会是技术社会。技术进步推动人类文明进程，同时带来一系列风险。风险的制造者应该是风险的承担者。微观方面，煤矿矿工是煤矿技术的使用主体，是煤矿风险的制造者。煤矿风险的制造者应该是煤矿风险的具体承担者。为最大限度避免矿难发生，保护矿工生命安全保护，降低技术风险造成的资源与环境破坏导致的危害性，应该倡导、宣传、落实煤矿矿工的责任伦理。
- 肖国锋
- 关键词：伦理责任矿工
- 浅析高职院校主流意识形态教育的路径被引量：3
- 2017年
- 高职教育是我国意识形态教育的重要领域。目前,高职院校的意识形态教育仍存在许多现实问题,应通过课堂教学、教育方法的创新及校园文化育人作用的发挥等路径不断增强高职院校主流意识形态教育的效果。
- 肖国锋
- 关键词：高职院校主流意识形态案例教学
- 略论高职院校人文教育实施途径
- 2012年
- 科学教育与人文教育的融合是社会发展的必然要求,也是高职院校的必然选择。高职院校人文教育实施途径主要包括三个方面:挖掘课程的人文资源,增强实施人文教育的课程意识;重视校园文化建设,营造良好的校园文化环境;不断提高教师队伍的人文素养水平。
- 肖国锋
- 关键词：高职人文教育课程校园文化教师
- 建构具有高职特色的校园文化
- 2014年
- 高职教育提高学生职业技能的同时提升学生的职业人文素质,高职教育的特点和文化潜移默化的特性决定提升学生职业人文素质的主要途径是建构高职特色的校园文化;建设高职特色校园文化重点关注三个方面;建构鲜明文化特色的校园文化,发展职业特色的校园文化,建设校企文化对接的校园文化;重视校园环境建设、制度建设与校园文化活动,通过文化生活、职业生活、技术生活、企业生活培养学生职业人文素养。
- 肖国锋
- 关键词：高职文化企业
- 回归生活:高校思政教育的必然选择
- 2015年
- 高校思想政治教育教学改革的必然选择是回归学生的现实生活。这是思想政治教育从单一化学科向综合化发展的必然选择,是从知识教育向生活教育转向的必然选择,也是从教材体系转化为教学体系的必然选择。
- 肖国锋
- 关键词：思政教育
- 高职院校人文教育的困境被引量：1
- 2010年
- 技术社会,人文价值教育遭受冷遇。在分析人文教育的内涵及意义基础上,着重从高职院校、教师、学生三个方面探讨了高职院校人文教育的困境。
- 肖国锋
- 关键词：高职院校人文教育
- 大学生责任选择能力提升的路径探析被引量：1
- 2023年
- 大学生道德选择能力教育意义重大。理性主义思路认为,责任主体有责任意识、责任自觉,以自由为前提,需要相应的责任知识教育与分析对比的说理教育。而非理性主义认为,责任主体的生存环境对责任选择能力的影响至关重要,因此需要加强情感教育和校园文化建设。
- 肖国锋
- 关键词：说理
- 大学生底线责任初探
- 2009年
- 责任教育是大学生思想道德教育的重要内容。当前大学生责任教育处于困境之中,对大学生底线责任的概念、重要性以及如何设定进行深入研究,有着重要的意义。
- 肖国锋
- 关键词：大学生
- 案例教学的理由与策略
- 2015年
- 高校思想政治理论课课改的主要突破口是采用案例教学,案例教学从讲好故事开始,因事说理,符合中国人形象思维的特点,也符合案例教学的规律;通过故事来说理,首先提炼问题,引导学生以主体的身份参与讨论;其次结合故事细节说理;再次选择合适理论视角说理;最后用学生听得懂的话语体系说理。
- 肖国锋李伟
- 关键词：案例教学
