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王宏宇

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:成都理工大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语写作
  • 2篇英语
  • 2篇英语写作
  • 2篇写作
  • 1篇导师
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉思维
  • 1篇英汉思维差异
  • 1篇英语写作能力
  • 1篇英语专业
  • 1篇思维
  • 1篇思维差异
  • 1篇情感
  • 1篇情感因素
  • 1篇写作能力
  • 1篇角色
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇汉语

机构

  • 3篇成都理工大学

作者

  • 3篇王宏宇
  • 1篇吴嫒威
  • 1篇朱艳

传媒

  • 1篇成都纺织高等...
  • 1篇宜宾学院学报
  • 1篇成都理工大学...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
英汉思维差异对大学英语写作的影响被引量:3
2006年
语言和思维关系密切,二者相互作用,相互影响,互为表征。英汉思维方式之差异,使中国学生在英语学习中不可避免地受到母语思维的影响。这种影响在英语写作中的措辞、句法、篇章等方面均有表现。本文着重分析英汉思维方式差异对我国大学生英语写作在词语选择和句子结构方面产生的影响,同时提出几点应对之策,旨在帮助我国大学生提高英语写作水平。
王宏宇吴嫒威
关键词:大学英语写作英语汉语
影响非英语专业英语写作能力的因素及对策
2007年
针对新课程标准的要求和目前大学生的英语写作水平,分析了影响我国高校非英语专业本科生英语写作能力的主要因素:"汉式英语"、典型语法错误、词汇运用能力弱及句型单一;提出了相应的提高大学生英语写作能力的对策。
王宏宇
关键词:大学英语写作
由情感因素看教师角色的转换
2007年
情感因素在现代教育特别是现代外语教育中的地位越来越突出。积极情感可显著提升教学质量,积极情感的养成需要教师对其角色进行调整。具体来讲,教师要通过尊重学生的个性化选择、以诚相待和培养学生自信心等方法,实现自身由"讲师"向"导师"的角色转换。
朱艳王宏宇
关键词:情感因素教师角色导师
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