您的位置： 专家智库 > >

邢晓玲

作品数：1 被引量：10H指数：1
供职机构：南昌师范高等专科学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇教育评价

机构

  • 1篇浙江教育学院
  • 1篇南昌师范高等...

作者

  • 1篇肖远军
  • 1篇邢晓玲

传媒

  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
我国教育评价发展的回眸与前瞻被引量：10
2007年
我国教育评价发展经历了觉醒、活跃、规范与创新四个阶段,取得了一定的成绩,但也存在诸如忽视教育主体的发展价值、评价模式单一、忽视评价的有效性、基础理论研究薄弱等问题。当前,我国教育评价发展的趋势是进一步确立发展性的评价观,发挥评价的改进与激励功能,注重评价内容的全面性,构建多样化的评价方法,提高评价对象的主体地位。
肖远军邢晓玲
关键词：教育评价
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0