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包志明

作品数：1 被引量：8H指数：1
供职机构：兰州城市学院外国语学院更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇言教
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇模因
  • 1篇模因论
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学模式设计
  • 1篇TEACH
  • 1篇WHY

机构

  • 1篇兰州城市学院

作者

  • 1篇曾丽馨
  • 1篇包志明

传媒

  • 1篇长江师范学院...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
模因论指导下大学英语课堂教学模式设计——以Why I Teach为例被引量：8
2012年
模因论作为一门学科,自诞生起就引起了学者的广泛关注,尤其是它与语言教学的结合更是一个全新的视角。许多学者在模因论的指导下对语言教学的各个模块做了尝试性的探讨,如写作、词汇、翻译、听说、语法、阅读教学等,但鲜有从课堂教学的各个环节出发做出实践说明并给出相应的具体操作方法。鉴于此,经过多年摸索及尝试性的实验,从教学的每个环节出发,提供一种大学英语课堂教学模式,即如何在模因论的指导下进行复习、导入、新内容呈现、总结及课后作业。
曾丽馨包志明
关键词：模因论语言教学大学英语
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