王怀兴
- 作品数：8 被引量：7H指数：1
- 供职机构：东北师范大学政法学院更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家留学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 各利益主体权衡下的农民土地征收与补偿制度研究被引量：1
- 2012年
- 论文对各利益相关主体在土地征收过程中的博弈策略进行分析,构建了土地征收与补偿过程中博弈分析总体架构,然后利用该框架分析了地方政府与集体经济组织、集体经济组织与农户间的博弈过程,以构建土地征收过程的博弈模型及求解相关利益主体均衡,为土地征收与补偿立法提供理论依据。
- 丛旭文王怀兴
- 关键词：土地征收制度均衡博弈
- 基于SWOT分析法的社区治理数字化转型研究
- 2025年
- 文章从社区治理视角出发,运用SWOT分析法展开分析,发现我国社区治理数字化转型过程中具有居民对社区治理数字化转型接受程度高、先进科技不断为社区治理数字化转型赋能以及党建引领人才队伍建设的优势,同时也存在数字化转型过程中个人信息安全受到威胁、老龄化导致数字鸿沟和社区治理数字化转型实践经验不足的劣势,但中国特色社会主义基层治理模式呼唤社区治理的数字化转型、国家数字化基础设施的建设以及社会资源整合的机遇为其数字化转型拓展了路径,机遇与挑战总是并存,社区治理数字化转型也要注意数字技术迭代迅速、数字化依赖风险以及相关法律法规滞后等威胁的存在。文章基于以上分析提出社区治理数字化转型的相关建议。
- 王琛王怀兴
- 关键词：SWOT分析法
- 高校行政管理专业实践教学的校府合作模式初探被引量：5
- 2020年
- 随着高校课程体系改革的逐步深入,行政管理专业的人才培养方向已经逐步由单纯理论型向应用型转变。行政管理专业本身的学科特性,使得实践教学在整个人才培养体系中的重要地位凸显出来。文章试图对行政管理专业实践教育的校府合作模式进行描述,并从基本理念、培养目标、主要形式与关键环节四个角度进行诠释,以期对其他高校行政管理专业实践教学活动的展开提供一些经验借鉴。
- 王怀兴丛旭文
- 关键词：行政管理专业实践教学
- 公共人力资源管理专题研究线上线下混合式教学改革研究
- 2022年
- 线上线下混合式教学是在我国教育技术手段高速发展的背景下,增强学生学习兴趣、锻炼学生学习能力、提高学生学习实效的有效途径。与本科生教育相比较,在研究生课程教学过程中探索线上线下混合式教学方式,更有现实的必要性和可行性。公共人力资源管理专题研究是行政管理专业学术型硕士研究生的专业必修课,文章在明晰课程目标与地位的基础上,确定了课程设计的基本理念,针对拟解决的关键问题,在课程内容、资源建设、实践教学、教学方法和评价方式五个方面做出了积极的改革尝试,并取得了阶段性成效,通过探索经验的凝练,以期为其他高校研究生课程的混合式教学改革提供一定的借鉴。
- 王怀兴董静
- 关键词：公共人力资源管理教学改革
- 改革开放以来我国农村集体土地征收制度的演变进程和基本经验被引量：1
- 2021年
- 通过分析改革开放以来我国农村集体土地征收制度的演变进程,采用文献研究法和对比分析法,将相关政策法规和具有代表性的地方政策文件的主要内容和政策精神进行特征概括和阶段划分,主要分为摸索调整阶段、转型发展阶段、统筹整合阶段和深入改革阶段。并结合各地方的创新性尝试和试点地区的探索,总结改革开放以来我国农村集体土地征收制度的基本经验,从补偿安置、社会保障、征地程序三个有所实践成效的方面进行提炼。同时结合新时期农村土地三项制度改革背景,基于问题分析,对我国农村集体土地征收制度提出前景展望。
- 董静王怀兴
- 关键词：农村土地征收
- 教育强国建设背景下职业教育人才贯通培养研究
- 2024年
- 进入新时代,人民群众对高质量教育的需求更强烈,我国产业体系转型升级对高层次技术技能人才的需求越发迫切,贯通培养打通了学生成长通道,为学习者提供了更为系统和深入的学习机会。全国各地围绕职业教育人才贯通培养进行了大量有益的实践和探索,主要形成了中职与高职贯通模式、中职与本科贯通模式、高职与本科贯通模式、“2+2+2”贯通培养模式,但同时也面临政策支持力度不强、贯通改革深度不够、主体认同程度不高、有效落实机制不全、评价考核效度不好等困境。教育强国建设背景下职业教育人才贯通培养的行动对策为:细化支持政策、强化一体设计、提升认同程度、加强机制建设、深化评价改革。
- 丛旭文王怀兴
- 关键词：教育强国职业教育
- 中国古代政府管理文明基本价值取向论析
- 2011年
- 政府的管理文明,是遵循于一整套完整的管理价值取向体系而实现的。在博大精深的中国传统文化的影响之下,中国古代所倡导的"敬天保民"、"内圣外王"和"贵和尚中"的基本价值取向,成为政府管理文明实现的重要思想依托。这对于我们当前的政府管理文明建设,有着重要的借鉴意义。
- 张顺王怀兴
- 俄罗斯莫斯科国立大学以学生为主的实践教学探析--以国家管理系“绩效管理”课程为例
- 2020年
- 以学生为主的实践教学形式尊重学生的创新精神、激发学生的参与热情,催生出了很多多样性、乐趣性和科学性的实践活动样式,达到了很好的实践教学效果。本文以“绩效管理”课程为例,阐述以学生为主的实践教学形式的内涵,设计实施流程和内容,概括归纳了实践教学功能,分析了实施的前提条件,对国内实践教学的开展提供有益的经验借鉴。
- 王怀兴王晨
- 关键词：实践教学
