张萍
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
- 供职机构：扬州市职业大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 自动作文评分(Automated Essay Scoring)对高职英语写作教学的影响研究被引量：5
- 2017年
- 通过比较国内外AES系统,选取国内基于语料库的机改作文系统——批改网作为研究对象,分析其信度与效度,采用控制班与实验班成绩前测后测数据分析、问卷调查及访谈等方法,研究其对高职英语写作教学的影响。研究结果表明,批改网能够有效激发写作兴趣,提高学生总体写作水平,但由于其自身局限性,只能成为英语写作教学反馈模式的一个有益补充。
- 刘鎏张萍
- 关键词：高职英语写作
- 基于自动作文评阅系统的英语写作教学中的教师身份重构被引量：2
- 2017年
- 自动作文评阅系统对传统的英语写作教学以及英语写作教师的身份产生了巨大的冲击和挑战。该文首先从英语写作教学模式、评价模式以及教学反思三个方面的探讨基于自动作文评阅系统的英语写作教学变革,然后分析教师在英语写作教学过程中从孤独的主角转变成活跃的配角,在写作评价模式中从语言纠错者转变成语篇鉴赏者,在教学反思中从主观教学者转变成客观数据研究者,重构了自动作文评阅系统影响下的英语写作教师的身份。
- 张萍
- 关键词：英语写作教学教师身份
- 译者在翻译中主体创造性的研究
- 2015年
- 译者应该是整个翻译创造性活动中的真正主人。传统翻译理论中,习惯将译者放在从属的地位,因而忽略了其主体性。哲学概念中的主体性是一种自我意识,是人作为主体的创造性和实践性,在主体活动中和其它动物有所区别的一种主观能动的特性。在整个翻译活动过程中,译者的主体创造性意识都发挥着重要的作用,但同时也受到客体的制约。文章所提到的主体创造性,是译者在恢复了主体地位的基础上,对其创造性发挥的特点和方式进行的相关理论探讨。
- 李霞张萍
- 关键词：译者
