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韩笑

作品数：8 被引量：3H指数：1
供职机构：哈尔滨广厦学院更多>>
发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇课程
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇人文
  • 1篇人文素养
  • 1篇实景
  • 1篇实训
  • 1篇实训课
  • 1篇培养模式改革
  • 1篇情境
  • 1篇情境设置
  • 1篇人才培养模式...
  • 1篇文学
  • 1篇文学阅读
  • 1篇模拟课堂
  • 1篇课程运用

机构

  • 3篇哈尔滨广厦学...
  • 1篇黑龙江财经学...

作者

  • 3篇韩笑
  • 1篇陈汤龙
  • 1篇于欣宏

传媒

  • 1篇知识经济
  • 1篇文理导航
  • 1篇中国科技经济...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2014
共 8 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
情境设置与实景模拟课堂教学模式在大学英语实训课程运用的可行性研究
2016年
情境教学就是以情境教学基本理论为基础,通过铺设情境,实现达到语言交际的目标。而在具体的情境环境设置之下模拟大学英语实训课程的内容能够生动有效的创设英语学习环境从而使学生能将被动的学习转化为主动的参与,最终实现英语作为一种沟通交流工具的目的。
韩笑
关键词：情境设置
以文学阅读为载体提升高校教师人文素养被引量：1
2016年
高校教师在学生发展过程中起到关键作用,不仅是专业知识学习,对提高学生综合素养起到重要作用。提高高校教师人文素养对深化教学改革,提高学生认为素养有着重要意义。教师增强文学知识阅读,是提高教师人文素养主要途径。本论文主要从高校教师人文素养的现状、高校教师人文素养的内容、如何提升教师的人文素养进行阐述以文学阅读为载体提升高校教师人文素养,希望为研究高校教师人文素养专家与学者提供理论参考。
陈汤龙韩笑
关键词：文学阅读高校教师人文素养
大学英语课程人才培养模式改革
2014年
大学英语教学始终是高等教育的一块坚实基石，本文立足于分层次教学的实践，提出在大学英语教育之中，因人施教，因材施教，实现合理的分层次教学模式才能够体现尊重学生个体差异的理念，从而提高学生大学英语学习的整体水平。
于欣宏韩笑
关键词：大学英语分层次教学
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