叶小军
- 作品数：33 被引量：44H指数：4
- 供职机构：阿坝师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术社会学更多>>
- 灾后复课需要理性的凸显——汶川县震后异地复课问题调查与对策分析被引量：3
- 2009年
- 为切实了解＂5·12＂震后复课,尤其是异地复课对广大师生的影响,文章以汶川县数十所大、中、小学为研究对象,用长达10个月的时间跟踪调研,重点对异地复课出现的各种问题进行深入细致的研究分析。研究认为重大灾害后的复课时间上不宜太仓促;地点选择应以文化背景为主要参考,空间跨度不宜过大;在灾后心理干预等问题上,应将教师提到和学生同样的高度来对待等。研究成果填补了这一领域的空白,为我国建立健全重大灾害后的学校复课应急机制和监督评价体系提供了有价值的参考。
- 叶小军
- 关键词：灾后
- 论《沉睡魔咒》的价值导向被引量：2
- 2014年
- 法国作家夏尔·佩罗(Charles Perrault)的著名童话《睡美人》在世界各国都耳熟能详,几可谓家喻户晓。美丽单纯的小公主与世无争,却莫名地受到了女巫的诅咒,在十六岁的时候触碰纺锤昏睡百年,直到王子献上了真爱之吻才得以醒过来。以该童话为蓝本,编剧琳达·沃尔夫顿创作的Maleficent(《沉睡魔咒》)完全颠覆了人们心目中的美好记忆,转而讲述"坏人是怎样炼成的"
- 叶小军
- 关键词：人物内心世界青少年儿童
- 浅谈《英美报刊文章选读》的教学改革探索
- 2006年
- 近几年来,笔者在调研的同时对《英美报刊文章选读》课程的教学方法进行了一系列的改革探索,逐步摸清了教学组织的各种形式及其影响。本文主要从如何调动学生的学习兴趣,培养他们的学习自信,逐步提高学生采集、分析和筛选信息的能力几个方面着手,分析了各种教学组织形式对学生的影响。
- 叶小军
- 也谈素质教育与中学英语教学
- 2007年
- 随着新课改的逐步深入,过去人们对素质教育的很多错误认识逐渐浮出水面,有关在英语教学中实施素质教育的大讨论日益激烈。无论我们采取何种形式,素质教育的关键还是在于提高学生作为社会意义上的人的修养,培养良好的学习和生活习惯,以提高他们的生存和可持续发展能力。
- 叶小军卿丽
- 关键词：素质教育英语教学
- 国家意识与英语教育——兼论乡土文化与英语文化霸权的对抗
- 2013年
- 英语被置于非理性的高地位,刺激了学习者和英语教育界变态心理的产生。对英语教与学的急功近利直接导致英语文化对国家意识形态的巨大冲击,影响到了学生民族情结、乡土情结和国家意识的养成,在一定程度上构成了国家文化的安全隐患。不能过分依赖学生对母语文化的自然习得和思想政治教育的功能,必须要从乡土文化向国家文化衍射,将国家意识教育纳入英语教育的宏观规划和微观教育教学实践。
- 叶小军
- 关键词：英语教育乡土文化文化霸权
- 羌语保持的语言人类学思考
- 2013年
- 有关语言保持的各种努力未能有效扼制羌语消亡的趋势,羌族聚居区的语言保持需要首先解决好语言的社会地位和经济地位两大问题,在国家语言政策和语言规划的支持下,以羌语保护区的建设为平台,以语言社区的复建为依托,推广浸入式羌汉双语教育,并在适当借助宗教影响力的基础上,通过语言经济刺激计划保持羌语的鲜活性。
- 叶小军
- 关键词：羌语语言转换语言保持语言人类学
- 西部欠发达地区新课改问题探析——以阿坝州英语新课改为研究个案
- 2007年
- 西部欠发达地区办学条件差,与《新课程标准》及新教材有相当大的差距,新课改面临诸着多问题与困难。
- 叶小军卿丽
- 关键词：新课改西部落后地区
- 英语文化教学中藏汉双语学生的国家意识培养——兼谈英语教学与国家文化安全
- 2014年
- 英汉语言普及教育对藏语造成了事实上的生存压力,加上毗邻区域土著语言危机四伏,藏汉双语教育在模式和梯次上还不够完善,多民族杂居区藏族学生语言上的文化焦虑越来越严重,甚至出现了意识形态领域的认同偏差,并进一步导致了文化上的政治冲突,成了地区文化乃至国家安全的一个隐患。在英语教学中导入藏族乡土文化,通过乡土文化优越感效应和藏汉英三语文化的积极比较加强国家意识教育,可以在一定程度上解决上述问题。
- 叶小军
- 关键词：语言乡土文化
- 论高校摄影教学的新使命被引量：2
- 2014年
- 在高校开设摄影公共基础课,有助于帮助学生走出网络空间,在摄影实践中重新思考人与人、人与社会和人与自然的哲学关系,从而实现文化的内省与自觉,并在镜头中找回真实的自我。此外,摄影创作的过程对于培养学生观察问题、创新性地思考和解决问题的能力,提高审美和鉴赏水平,培养团队合作精神等也有一定助益。最终,在思考、创作和解读被摄体的过程中,学生有可能实现对自身和作品的双重提高。
- 叶小军
- 关键词：摄影教学
- 我国双语教育存在的问题及对策被引量：8
- 2013年
- 随着社会的发展，双语教育教学成为多元文化的主要传承手段，民族地区开展双语教育教学就成为历史发展的必然选择，双语教育教学已经成为推动民族地区发展的重要因素。本文以田野调查和文献研究相结合的方式，对我国少数民族地区双语教育教学存在的问题进行分析。并探讨可能的突破路径。
- 叶小军
- 关键词：双语教育教育存在民族地区发展少数民族地区多元文化田野调查
