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潘燕

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：中国人民大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇性学
  • 2篇研究性
  • 2篇研究性学习
  • 1篇思维
  • 1篇思维导图
  • 1篇中学物理
  • 1篇物理研究
  • 1篇物理研究性学...

机构

  • 2篇中国人民大学

作者

  • 2篇潘燕
  • 1篇宓奇
  • 1篇李志刚

传媒

  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇创新人才教育

年份

  • 2篇2017
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
谈思维导图在中学物理研究性学习中的运用被引量：5
2017年
研究性学习是新课改中一门新兴课程,它关注学习过程中学生思维方式、个人体验以及对信息资料的整合,倡导探索精神、求异思维和非常规想象。思维导图作为贴近人类思维方式的工具,其在研究性学习中的运用可以更好地激发学生的学习兴趣、培养其创新思维。在中学物理研究性学习中,思维导图可以运用于选题、研究前期准备工作、撰写报告三个阶段,以激发学生的发散思维和探究精神,提高研究效率。
潘燕
关键词：研究性学习思维导图中学物理
STEM教育在物理研究性学习中的实践与思考
2017年
培养具有STEM素养的人才是提高全球竞争力的关键。在我国中学阶段的课程中,研究性学习课程最具有锻炼学生将科学、技术、工程和数学综合运用能力的条件和氛围。本文介绍了在物理研究性学习课程中融入STEM教育的实践和思考。从创造适合研究的氛围、前期课程设置、课题设置趋势引导、强调研究的探索性和实践性、注重培养学生的高阶思维技能等方面在研究性学习课程实施中进行了实践,并从教师和教学模式的改变等方面给出对当今培养具有创新能力和具有竞争力人才的思考。
潘燕宓奇李志刚
关键词：研究性学习
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共1页<1>
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