魏小华
- 作品数：2 被引量：13H指数：1
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- 林氏头皮针联合言语训练、特殊教育治疗自闭症患儿的疗效探讨
- 2017年
- 探讨林氏头皮针联合言语训练、特殊教育治疗自闭症患儿的疗效,为林氏头皮针联合言语训练、特殊教育治疗自闭症患儿的临床应用提供理论依据。方法:选择2013年3月-2016年3月期间我院收治的自闭症患儿120例为研究对象,给予120例患者进行治疗,根据治疗方式的不同分为对照组和观察组,对照组采用言语训练、特殊教育进行治疗,共40例,观察组患儿在对照组的基础上联合林氏头皮针进行治疗,共80例,对两组患儿的治疗效果和家属的满意度情况进行调查,分析比较两组患儿治疗效果情况、家属的满意度情况。结果:观察组患儿总有效率为82.5%,对照组为52.5%,组间相比,观察组患儿总有效率明显高于对照组,观察组患儿家属的满意度为100%,对照组为82.5%,组间相比,观察组患儿家属的满意度明显高于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:林氏头皮针联合言语训练、特殊教育治疗自闭症患儿的临床应用效果显著,患儿的各项症状得到了明显得改善,提高了治愈率和家属满意度,值得推广应用。
- 魏小华
- 言语训练及特殊教育配合林氏头皮针治疗自闭症效果观察被引量：13
- 2017年
- 目的观察言语训练及特殊教育结合林氏头皮针治疗自闭症患儿的临床效果。方法采用随机数表法将2014年2月至2016年2月我院新生儿科收治的60例自闭症患儿分为两组,每组30例,对照组患儿采用言语训练及特殊教育进行治疗,观察组患儿在对照组治疗基础上配合林氏头皮针进行治疗,针刺30次为一个疗程,治疗一个疗程后,根据Gesell测试结果及ABC评分比较两组患儿治疗后的临床效果。结果观察组患儿治疗后的总有效率为76.67%,明显高于对照组的46.67%,患儿认知功能障碍率为33.33%,明显低于对照组的60.00%,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组患儿的Gesell测试得分及ABC评估得分分别为(128.98±32.17)分和(65.89±19.21)分,明显优于对照组患儿的(111.19±36.31)分和(75.05±15.59)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用言语训练及特殊教育结合林氏头皮针治疗有助于提高自闭症患儿智力水平、语言能力及交流能力。
- 魏小华任明王蓬春杨梅
- 关键词：言语训练特殊教育
