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罗骋
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1
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湖北经济学院
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合作作者
邵建防
湖北经济学院
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湖北经济学院
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邵建防
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罗骋
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学校党建与思...
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1篇
2001
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运用多种方式增强思品课效果
2001年
思品课教学实效的提高,赖于把握学生心理并采取多样化的教学方法。这是因为:其一,从心理学的角度看,大学生正处于第二断乳期,正在从幼稚走向成熟。这一时期的大学生独立意识和自我意识增强,好胜心也较为强烈。同时,理解、概括力增强,逻辑思辨能力也有了一定的发展。因此,要提高思品课教学实效,教师还必须根据学生的心理特征,
邵建防
罗骋
关键词:
思品课教学
学生心理
思辨能力
须根
心理特征
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