孔春燕
- 作品数：13 被引量：8H指数：1
- 供职机构：衡水市第四人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 探讨案例教学法在口腔美学修复实习教学中的应用
- 2023年
- 分析将案例教学法应用于口腔美学修复实习教学中的效果。方法 研究截取时间:2021年1月-2022年1月期间,研究对象数量:30名,均是在我科进行口腔美学修复实习的学生;分组方法:随机信封法,其中有15名学生接受传统教学法教学,命名为参照组,其余15名学习接受案例教学法教学,命名为观察组;实习期均为10周,对比两组学生实习期满的考核成绩(考核项目包括临床操作、病历书写以及临床思辨能力)以及学生对教学模式的满意度问卷调查评分(包括教学模式、学习能力、思维能力、操作技能)。结果 (1)观察组学生的各项考核成绩均比参照组学生高(P<0.05);(2)观察组学生的满意度问卷调查中各维度评分结果均比参照组学生高(P<0.05)。结论 在口腔美学修复实习教学中程中引入案例教学法可有效提高学生的临床思辨能力、操作能力以及病历书写能力,而且学生对此教学法的满意度更高,具有较高应用价值。
- 孔春燕李霞
- 关键词：案例教学法教学方法
- 创新型口腔教学模式在实践中的应用与效果分析
- 2024年
- 随着科技的发展与教育要求的改变,传统的口腔医学教学模式正在逐步转向更具创新性与互动性的教学模式。本文重点探讨了在实践教学过程中,如何运用创造性的口腔教学模式,并对其实施效果进行了探讨。通过对传统与创造性教学的比较,可以看出,在理论知识的掌握、临床技能的培养和批判性思维的培养上,教师在实践中具有明显的优势。另外,本文还就创造性的教学模式对提高学生的积极性、主动性、参与性等方面的作用进行了讨论。本研究采用问卷调查、访谈和课堂观察等方式,对创新教学模式进行综合评价。研究发现,实施该教学模式之学员,其口腔专业知识及技能测验成绩均优于对照组,且其在实际操作中亦有较强之自信心与胜任力。这一研究表明,在当今的口腔医学教学中,必须要有创新性的教学方式,这也是今后的教学改革的重要依据。
- 孔春燕宋丹丹李霞
- 关键词：创新教学模式口腔医学教育教学改革
- 自主学习能力对口腔临床决策的影响分析
- 2024年
- 在当前飞速发展的医学背景下,口腔临床实践能力的培养已成为口腔医学教学的中心环节。本文着重探讨了在口腔医学教学过程中,如何培养学生的自学能力。自主学习就是在老师的引导下,对自己的学习进行计划、实施和评价。本文采用文献回顾与实证性调查相结合的方法,对自我监控在培养医学生临床实践中所起的作用进行了研究。在此基础上,本研究提出了一种新的教学模式,即在教学过程中培养学生的独立思考能力,解决问题的能力,以及临床决策的能力。运用个案分析法、模拟病患训练法及反思日记法,能有效提升学习者的自主性。本文的主旨是在口腔医学教学中,培养和提高学生自学能力,是提升口腔医学教学水平的关键。
- 孔春燕宋丹丹李霞
- 关键词：自主学习能力批判性思维
- 探讨锥形束CT检查在口腔正畸治疗中的应用效果和临床价值
- 2021年
- 探讨锥形束CT检查在口腔正畸治疗中的应用效果和临床价值。方法:随机选取我院2018.11~2019.11内收治的60例口腔正畸治疗患者为本次研究对象,所有研究对象均随机分为X线组(30例,传统二维X线检查)和锥形束CT组(30例,锥形束CT检查),对比分析两组患者治疗后的牙齿功能、牙齿美观度及牙齿指标。结果:锥形束CT组患者治疗后的牙齿功能及牙齿美观度评分均显著高于X线组,且锥形束CT组患者其牙齿临床指标均显著优于X线组,所有对比均有明显差异(P<0.05)。结论:在口腔正畸治疗中实施锥形束CT检查,可有效提高治疗效果,帮助患者恢复牙齿功能,改善牙齿情况,值得临床应用。
- 王丽娜王彭议尚文静孔春燕
- 关键词：口腔正畸锥形束CT
- 医患沟通教育在口腔修复学教学中的应用效果分析
- 2023年
- 分析口腔修复学教学中医患沟通教育模式的应用价值及对教学满意度的影响程度。方法 研究时间起点为2020年6月,止点时间为2022年6月,以期间25名口腔修复科实习生为观察对象。2020.06-2021.06之间的教学模式是常规教学,这一时间段有12名学生参与研究,对研究数据表示为对照组。2021.07-2022.06之间更新教学理念,采用医患沟通教学模式,这一时间段有13名实习生为分析对象,对研究数据表示为观察组。分析两组的教学效果与教学质量。结果 相比于对照组而言,观察组学生考核成绩更高,P<0.05。在医患沟通能力的评价维度下,观察组的评分比对照组高,P<0.05。观察组对教学模式评价的认可度和满意度更高于对照组,P<0.05。结论 口腔修复学教学工作中运用医患沟通教育模式更利于提高医学生的综合能力水平,使其掌握更专业的医患沟通技巧,学生对这一模式的主观评价和满意度更高,值得推广,促进提升教学质量。
- 孔春燕
- 关键词：口腔修复学沟通能力满意度
- 以人为本的教学观在口腔科带教中的应用研究
- 2022年
- 口腔科是医院的重要组成部分,也是对护理要求较高的科室之一。随着人们健康意识的提高以及医疗体系的完善,口腔科医生面临的要求逐渐提高。想要在口腔科中扎根,并获得患者和同行的认可,不仅要有良好的医德,还有具备较高的操作技术。医生在教学中的角色则是一名教师,负责对实习生进行带教,如何在教学过程中提高教学质量,并合理的对待学生,与临床教学效果有着密切的联系。在口腔科中如何更好地利用“以人为本”的教学理念,并在带教中全面落实,是提高学生积极性的重要基础,也是“以人为本”理念贯彻落实的根本。基于此,本文通过分析口腔科带教中“以人为本”理念的重要性及具体应用,以此提高口腔科教学效果,为该科室的人才培养打下坚实的基础。
- 孔春燕
- 关键词：口腔科以人为本带教
- 氢氧化钙糊剂联合根管治疗术治疗牙髓炎或根尖炎的临床疗效观察
- 2022年
- 探讨治疗牙髓炎和根尖炎患者应用氢氧化钙糊剂和根管治疗术结合治疗的效果和临床价值。方法 随机甄选在我院口腔科2022年3月-2023年1月期间内收治的64例牙髓炎或根尖炎患者病例作为研究对象,使用剖硬币方法进行分组,分为复合组与参照组,各32例。参照组采用根管治疗术结合锌碘仿丁香油粘固粉治疗,复合组采用用根管治疗术和氢氧化钙糊剂治疗。比较组间的治疗疗效、疼痛程度、治疗指标、炎性因子水平。结果 复合组的治疗疗效是93.75%高于参照组的78.13%,(P<0.05)组间差异具有统计学意义。治疗前,复合组与参照组的疼痛程度差异不具有统计学意义(P>0.05),治疗后的1-3周,复合组的疼痛程度有明显下降并低于参照组,(P<0.05)组间差异具有统计学意义。治疗前复合组与参照组的各项治疗指标差异不具有统计学意义(P>0.05),治疗后的1-3周,复合组的治疗指标有明显下降并低于参照组,(P<0.05)组间差异具有统计学意义。复合组炎性因子水平低于参照组,(P<0.05)组间差异具有统计学意义。结论 经研究证实,在牙髓炎或根尖炎疾病中实施氢氧化钙糊剂与根管治疗术二者联合治疗的效果更加显著,治疗效果更高,值得在临床广泛应用和实践。
- 孔春燕
- 关键词：氢氧化钙糊剂牙髓炎根管治疗术根尖炎
- 探讨口腔正畸疗法联合种植牙修复技术治疗创伤性牙缺失伴牙槽骨缺损的效果被引量：1
- 2021年
- 探讨口腔正畸疗法联合种植牙修复技术治疗创伤性牙缺失伴牙槽骨缺损的效果。方法:随机选取我院2018年11月~2019年11月内收治的50例创伤性牙缺失伴牙槽骨缺损患者为本次研究对象,所有研究对象均随机分为参照组(25例,种植牙修复技术治疗)和研究组(25例,口腔正畸疗法联合种植牙修复技术治疗),对比分析两组患者的种植留存率、术后并发症发生率及治疗前后的心理状态。结果:研究组患者种植留存率及术后并发症发生率分别为96.00%、4.00%,而参照组患者种植留存率及术后并发症发生率分别为76.00%、28.00%,研究组患者其种植留存率显著高于参照组,术后并发症发生率显著低于参照组,且两组患者治疗后期SAS、SDS评分均有所降低,但治疗后的研究组患者其SAS、SDS评分均显著低于参照组,所有对比均有明显差异(P<0.05)。结论:在创伤性牙缺失伴牙槽骨缺损患者的临床治疗中以口腔正畸疗法与种植牙修复技术联合治疗,可有效提高种植体留存率,降低患者术后并发症发生率,值得临床应用。
- 王丽娜王彭议尚文静孔春燕
- 泻脾散加减对脾胃伏火型复发性阿弗他溃疡患者口腔菌群及唾液免疫指标的影响被引量：5
- 2020年
- 目的观察泻脾散加减对脾胃伏火型复发性阿弗他溃疡患者口腔菌群及唾液免疫指标的影响。方法将2018年1月—2019年1月在衡水市第四人民医院诊治且辨证为脾胃伏火型复发性阿弗他溃疡的90例患者随机分为2组,对照组45例给予常规临床治疗,观察组45例在对照组治疗基础上加用泻脾散加减治疗,连续治疗5 d,比较2组治疗后中医症状积分(溃疡大小、溃疡充血、溃疡疼痛、溃疡假膜)、口腔菌群(韦荣氏菌、链球菌)、唾液免疫指标[分泌型免疫球蛋白A(sIgA)、人β-防御素2(HβD-2)、溶菌酶(Lys)]的改善情况,统计2组临床总有效率、治疗后3个月内的临床复发率和治疗期间不良反应发生情况。结果2组治疗后溃疡大小、溃疡充血、溃疡疼痛、溃疡假膜积分均明显降低(P<0.05),且观察组以上症状积分均明显低于对照组(P<0.05);2组治疗后唾液韦荣氏菌、链球菌水平及sIgA、HβD-2、Lys水平均明显升高(P<0.05),且观察组以上指标均明显高于对照组(P<0.05);观察组总有效率为91.1%(41/45),显著高于对照组总有效率73.30%(33/45)(P<0.05);治疗后3个月内,观察组临床复发率为24.4%(11/45),明显低于对照组的48.9%(22/45)(P<0.05);2组治疗期间均未出现与药物相关的不良反应。结论泻脾散加减能够调节脾胃伏火型复发性阿弗他溃疡患者机体免疫状态,改善患者口腔微环境,有助于缓解患者临床症状,促进口腔黏膜恢复,并能显著降低临床复发率。
- 关景平孔春燕李霞
- 关键词：复发性阿弗他溃疡口腔菌群
- 提高口腔临床实习带教质量的方法探讨
- 2022年
- 近几年,民众的健康意识和维权意识均随着社会经济的发展出现了较为明显的变化,这种情况下,民众对口腔健康的关注度越来越高,医护人员在实际工作中面临着严峻的挑战。临床实习是医学实习生正式参与工作前必须经历的阶段,其能够帮助医学实习生将理论知识与实际工作相联系,对医学实习生操作能力、分析能力、解决问题能力的培养有着极大的帮助。但是值得注意的是,现阶段我国口腔临床实习带教中还存在着一些问题,不利于医学实习生综合能力的提升。本文从以往口腔临床实习带教中存在的问题入手,提出了几点提高口腔临床实习带教质量的方法,以期能够帮助医院优化调整后续带教工作。
- 孔春燕
- 关键词：口腔带教质量
