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陈金秀

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：南京市雨花台中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇自然生长
  • 1篇教学
  • 1篇教学流程
  • 1篇教学实践
  • 1篇概念教学

机构

  • 1篇南京市金陵中...
  • 1篇南京市雨花台...

作者

  • 1篇朱建廉
  • 1篇陈金秀

传媒

  • 1篇物理教师

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
浅论概念的自然生长——基于“位移”概念教学的设计流程及理性分析被引量：4
2012年
1问题的提出 针对概念的教学,较为普遍的教学实践往往是如下所述的＂三部曲＂,即第一,给出概念的定义;第二,剖析概念的特性;第三,针对概念的运用.这样的概念教学流程,在主观设计理念上所把握的相应要点依次是：以定义的逻辑操作揭示概念的内涵而明确概念的本质;在了解概念的特性基础上而求得对概念的深刻理解;将概念迁移至问题的解决过程中而强化概念的把握.
陈金秀朱建廉
关键词：概念教学自然生长教学实践教学流程
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共1页<1>
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