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汤素娥

作品数:28 被引量:177H指数:8
供职机构:湖南大学马克思主义学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 27篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 17篇文化科学
  • 8篇政治法律
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 8篇教育
  • 6篇政治
  • 5篇思想政治
  • 5篇高校
  • 4篇主义
  • 4篇价值观
  • 3篇政治理论
  • 3篇政治理论课
  • 3篇思想政治理论
  • 3篇思想政治理论...
  • 3篇理论课
  • 3篇劳动教育
  • 3篇核心价值观
  • 2篇道德
  • 2篇社会
  • 2篇社会主义
  • 2篇社会主义核心
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇区情

机构

  • 23篇湖南大学
  • 4篇暨南大学
  • 2篇海南大学
  • 2篇海南经贸职业...
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇湖南环境生物...

作者

  • 28篇汤素娥
  • 17篇柳礼泉
  • 2篇杨葵
  • 1篇杨葵
  • 1篇唐珍名
  • 1篇黄克己
  • 1篇史亚博
  • 1篇吴艳娇
  • 1篇韩玉玲

传媒

  • 5篇思想理论教育...
  • 2篇学校党建与思...
  • 2篇当代青年研究
  • 2篇思想教育研究
  • 1篇人民论坛
  • 1篇湖南大学学报...
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇马克思主义研...
  • 1篇海南大学学报...
  • 1篇学习论坛
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇伦理学研究
  • 1篇嘉应学院学报
  • 1篇科教文汇
  • 1篇中国劳动关系...
  • 1篇云南社会主义...
  • 1篇武陵学刊
  • 1篇研究生教育研...
  • 1篇文化软实力

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 6篇2017
  • 5篇2016
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
留学青年核心价值观教育的意义与路径被引量:1
2017年
留学青年是统战工作新的着力点。加强留学青年核心价值观教育,就是要更好地发挥留学青年在提升国家文化软实力中的作用,更好地把留学青年的梦想融入人民实现中国梦壮阔奋斗之中,更好地将留学青年培塑成为社会主义合格建设者和可靠接班人。当前我国留学青年核心价值观教育面临教育主体薄弱、教育客体被动、教育介体受限、教育环体缺位等挑战。必须要坚持问题导向,在夯实教育主体的主体责任、增进教育客体的实践自觉、拓展教育介体的载体功能、增创教育环体的浸润作用等方面着手,来优化和提升留学青年核心价值观教育的路径与实效。
汤素娥柳礼泉
关键词:核心价值观教育
高校“中国梦”主题教育路径研究
2013年
中国梦勾勒出了国家富强、民族振兴、人民幸福的美好图景。作为高素质人才的培养基地,高校需在教学模式、教育宣传、文化建设、人才培养等方面加强创新,深入开展中国梦主题宣传教育,全面推进高校“两个文明”建设和内涵式发展。
史亚博汤素娥杨葵
关键词:高校中国梦
习近平论弘扬劳动精神的三重意涵被引量:13
2021年
党的十八大以来,习近平就弘扬劳动精神进行了系列论述,彰显了丰富的理论内涵和独特的价值意蕴。其基本前提是要坚守尊重劳动、崇尚劳动和热爱劳动的价值取向,让正确的劳动观念得到普及,使劳动精神成为人民追求美好生活的广泛共识;其必然要求是要涵育科学劳动、辛勤劳动和诚实劳动的社会风尚,让真挚的劳动情感内化于心,使劳动精神成为人民投身伟大事业的重要引领;其目的所在是要锻造体面劳动、创造性劳动和幸福劳动的实践品格,让良好的劳动习惯外化于行,使劳动精神成为人民推动民族复兴进程的驱动力量。
汤素娥柳礼泉
基于AHP法的海南自然旅游资源开发与利用空间差异性研究
2010年
根据评价指标构建的基本原则,选取了资源条件、社会经济条件和环境条件作为评价指标体系。本文利用层次分析法确定了个性指标的权重,将海南岛划分了五个地理空间区域,并依据相关统计数据计算了海南自然旅游资源在五个区域空间内的综合指数和单项指数,分析了各区域空间的总体差异和单项指标差异。这为海南国际旅游岛建设合理开发与利用海南自然旅游资源提供了参考意义。
杨葵黄克己汤素娥
关键词:层次分析法自然旅游资源
高校开展港澳区情教育的价值体认及策略被引量:1
2012年
加强内地高校大学生对港澳区情教育消弭两地文化壁垒,舒缓心理认知偏见,促进两地高校交流与合作,理应成为我国国情教育的题中之义。截至目前,内地高校尚未系统将港澳区情教育纳入我国国情教育范畴,这不仅反映出我国国情教育的滞后性,并由此带来一系列问题。该文就此问题对高校开展港澳区情教育的价值体认和策略进行了探讨。
汤素娥杨葵杨凝希
关键词:内地高校
劳动实践助推社会主义核心价值观落地生根的功能论析被引量:2
2016年
社会主义核心价值观只有在落地生根后,才能持久有效发挥作用。劳动实践因其自身的特质,在助推社会主义核心价值观落地生根中发挥重要功能。劳动实践内蕴的价值品质促进人的全面发展,是助力社会主义核心价值观落地生根的根本前提;劳动实践外显的价值指向服务各层面的发展,是推动社会主义核心价值观落地生根的重要保障;培育正确的劳动观念和引导科学的劳动实践,是实现社会主义核心价值观落地生根的基本要求。
柳礼泉汤素娥
关键词:社会主义核心价值观
消弭内地与港澳“文化壁垒”的思考——谈高校开展“区情教育”的现实意义
2012年
区域文化深刻影响一个既定区域人们的行为习惯、思维方式和心理认知。加强"区情教育",消弭"文化壁垒"成为内地和港澳台地区开展高校交流合作和文化传承一项重要的使命。目前,内地高校尚未系统地将港澳台地区的区情教育纳入国情教育的范畴,这在一定程度上反映出区情教育与国情教育不相融合、民众文化认知与心理接受不适应、经济交流合作与行为互信不匹配。
汤素娥杨凝希
维护领导核心的内涵与路径探赜被引量:1
2017年
维护领导核心不仅是马克思主义政党的政治纪律,而且是治国理政的历史规律和实践经验的科学总结。维护领导核心就要坚决维护党、党中央和最高领袖的权威和地位。维护领导核心不仅是对人民群众共同愿景的尊重和顺应,也是推进全面从严治党、提高党的创造力凝聚力战斗力的迫切要求,更是确保国家兴旺发达、长治久安的根本保证。维护领导核心必须建立在对党的政治纪律的深刻把握上:思想上要强化学习,牢固树立"四种意识";政治上要自觉服从,坚决维护中央权威;行动上要紧跟步伐,以中央要求为指南。
柳礼泉汤素娥
关键词:中国共产党政治纪律
社会主义核心价值观生命力的内构特征与外部呈现
2016年
无论从内在和外在维度还是从价值向度来看,社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神,展现出强大的生命力。在当代,社会主义核心价值观生命力的内构特征表现为方向性、传承性、包容性和实践性的有机统一。社会主义核心价值观生命力的外部呈现,主要包括定位合理、沃土深厚、营养丰富、活力充沛。
柳礼泉汤素娥
关键词:社会主义核心价值观
马克思主义共享发展思想的历史演进与当代创新被引量:14
2017年
马克思主义共享发展思想经历了一个历史演进与当代创新的过程。马克思恩格斯的著述蕴含丰富的共享发展思想,包括主要内涵、实现条件和价值追求,标志着马克思主义共享发展思想的理论出场。列宁和斯大林在苏联早期的实践让共享发展思想得以落地,毛泽东在新中国成立初期的实践让共享发展思想实现场域转换,并对马克思主义共享发展思想进行了初步探索。中国特色社会主义共享发展思想的基本成型是马克思主义共享发展思想当代创新的成果,以"建设小康社会"为目标、以"解决民生问题"为基础、以"实现共同富裕"为内容、以"坚持以人为本"为核心。
柳礼泉汤素娥
关键词:马克思主义共享发展共同富裕
共3页<123>
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