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宋涛

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：黑龙江民族职业学院更多>>
发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇院校
  • 2篇计算机
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 1篇能力本位
  • 1篇培训包
  • 1篇计算机公共课
  • 1篇计算机教学
  • 1篇公共课
  • 1篇多元智能理论
  • 1篇本位
  • 1篇CBT
  • 1篇成绩评价体系

机构

  • 2篇黑龙江民族职...

作者

  • 2篇宋涛

传媒

  • 2篇求知导刊

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
共 5 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高职院校计算机公共课成绩评价体系改革与创新初论
2015年
一、成绩评价体系改革与创新的目的及意义 本文的目的及意义是通过引入“系统论”及“多元智能理论”对黑龙江民族职业学院计算机公共课成绩评价体系进行尝试性改革与创新，以期全方位、多层次、多元化地对学生成绩进行准确综合评价，并通过本评价来促进、激励学生个人素质、理论知识的全面发展，从而取得教育教学效果的最优化，进而达到改变学习风气，促进学院发展的最终目标。
宋涛
关键词：计算机公共课高职院校多元智能理论
“能力本位培训（澳洲）CBT”对高职院校计算机教学的启示
2016年
能力本位教育作为一种现代教育理念，与传统的学科本位或知识本位教育有较大区别，它强调学生实际能力或职业能力的培养。本文主要是谈谈作者参加澳大利亚“能力本位培训CBT”学习后，获得的对于高职院校计算机教学的启示，以期学习及借鉴澳洲成熟的职业教育经验。
宋涛
关键词：能力本位培训包计算机教学
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