姜毅超
- 作品数：25 被引量：120H指数：5
- 供职机构：沈阳师范大学大学外语教学部更多>>
- 发文基金：辽宁经济社会发展立项课题辽宁省教育科学“十一五”规划课题辽宁省社会科学界联合会立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教社会学更多>>
- 大学生英语学习效能感问卷的编制及其应用研究
- 目的：探索我国大学生英语学习效能感的理论结构，并编制《大学生英语学习效能感测量问卷》。在编制问卷完成后，基于问卷进行应用研究，探索大学生英语学习效能感的人口统计学特征，以及学习效能感、歧义容忍度、动机、学习策略及成败归因...
- 姜毅超
- 关键词：大学生人口统计学歧义容忍度学习动机
- 文献传递
- 沈阳地区少数民族大学生英语学习动机调查研究———以沈阳师范大学为例
- 2014年
- 通过对沈阳地区少数民族大学生英语学习动机的调查发现，这一地区少数民族大学生英语学习动机与汉族学生的同质性水平较高。经常使用少数民族语言进行交流的被试在语言焦虑程度上明显高于其他被试。少数民族被试之间的英语学习动机不存在显著性差异，而英语能力对其学习动机产生影响的维度则多于汉族被试。
- 张宜姜毅超
- 关键词：少数民族大学生英语学习动机
- 大学生英语学习动机、策略、歧义容忍度对学业成绩影响的实证研究被引量：5
- 2009年
- 大学生英语学习动机、策略、歧义容忍度及人口统计学变量中,学习者的性别、学校类型、专业、形式操练策略因子、母语策略因子及歧义容忍度7个预测变量对英语成绩有显著的预测作用,路径分析得到6条显著路径对学业成绩可达。其中,歧义容忍度和学习策略是影响学业成绩的两个直接变量,同时学习策略又作为歧义容忍度和学习动机影响学业成绩的一个中介变量存在,而学习动机对学业成绩并不构成直接影响。
- 何立新姜毅超
- 关键词：英语教学学习动机歧义容忍度
- 大学英语青年教师专业发展研究被引量：2
- 2017年
- 教师专业发展指教师个体或群体经过一段时间发展后成功地满足其专业性职业标准的过程。大学英语青年教师的专业发展直接影响着高等院校英语教育的成败。目前大学英语青年教师的专业发展现状不尽合理,教师需要不断进行自我反思,学校管理者需要立足校本平台进行科学管理,政策制定者则需要搭建国际、国内平台供大学英语青年教师进行交流,最终实现良性的大学英语青年教师的专业发展模式:学习、交流、实践、研究。
- 张宜姜毅超
- 关键词：大学英语青年教师教师专业发展
- 论追求学生幸福的教学生活世界被引量：5
- 2009年
- 教学生活世界是教学活动向现实生活中的人和人的生活世界的回归。作为一种人的世界,追求幸福成为了不正自明的伦理价值追求。生活需要幸福,教学生活世界的最高价值亦是如此。在现代生活世界观的影响下,教学活动不仅需要关注学生的认知过程,而且更需要关注他们的生命发展,追求学生在教学生活世界中的幸福。
- 姜毅超孙慧
- 关键词：教学生活世界
- 基于建构性后现代课程观的课程评价刍议被引量：4
- 2010年
- 后现代课程观把课程评价理解为转变性协调。课程是生成的、开放的,是在特定情境框架内部教师与学习者进行对话的转变性系统。因此,基于后现代课程观的评价,具有生成性、情境性和多元性特征。其目的不在于区分学习者,而在于使教师引导学习者成为共同情境之中以转变为目的的多元协调过程。
- 姜毅超
- 关键词：后现代主义课程课程评价
- 少数民族学生英语学习动机的元研究——基于对近十年国内期刊文献的分析
- 2014年
- 国内少数民族学生英语学习动机的研究,从21世纪初逐渐受到外语教育领域学者和教师的关注。通过对过去12年以来中国知网上全部相关期刊论文的元研究发现:对于少数民族学生英语学习动机的研究呈上升趋势;研究对象覆盖较全面,研究内容以调查研究和相关研究为主;研究方法以量化的实证研究为主。另外,在取得成绩的同时,在这一领域的研究也暴露出一些主要问题:量化研究的方法不尽科学,数据的收集及统计分析欠缺合理性;研究过程以共时调查为主,缺乏理论支撑和科学实验的历时验证;研究视域单一,交叉学科的理论研究较少。
- 张宜姜毅超
- 关键词：元研究少数民族学生英语学习动机
- 国内"互联网+外语教学"研究现状:回顾与思考
- 随着近几年"微课"、"慕课"、"翻转课堂"等技术概念的提出,我国的外语教学领域又面临着新一轮的机遇与挑战.基于国内25种期刊(2003-2016)发表的相关研究发现:我国"互联网+外语教学"方面的研究总体呈上升趋势,尤其...
- 姜毅超庄绍勇耿洁
- 关键词：外语教学论文质量
- 硕士研究生学习幸福感调查——以沈阳地区某高校为例被引量：9
- 2009年
- 调查沈阳地区某高校硕士研究生学习幸福感的现状并分析其影响原因。在对《硕士研究生学习生活主观幸福感测量问卷》的效度、信度确认之后,利用其对该校各研究生培养单位随机抽取的239名硕士研究生进行问卷调查。得出该校硕士研究生总体学习幸福感略高于平均水平,性别、工作经历以及年级因素对学习幸福感及其各维度产生了不同的影响。因此该校需要在保持总体幸福感水平的同时,在学校管理和学业压力两方面逐步改善研究生学习幸福感低于平均水平的状况。
- 姜毅超李娜孙慧
- 关键词：硕士研究生学习幸福感
- 任务型教学中学习者歧义容忍度和学习策略发展研究——基于学习共同体理论的视角被引量：1
- 2013年
- 本研究基于学习共同体的理论实践了2个学期的任务型语言教学活动,并据此探讨了语言学习成功者与欠成功者歧义容忍度及学习策略使用的发展变化。结果显示,成功的语言学习者在解决任务的过程中,其歧义容忍度高于欠成功者,且更擅长使用管理策略、形式操练策略及功能操练策略。另一方面,经过任务型语言教学两个学期的培养,两组学习者的歧义容忍度都有明显提高,并且功能操练策略的使用能力有明显提高;不同的是,对于成功的语言学习者来讲,除歧义容忍度和功能操练策略的得分有显著提高之外,他们使用管理策略、形式操练策略及母语策略的能力也有显著提高。
- 姜毅超
- 关键词：任务型语言教学学习共同体歧义容忍度
