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何爽

作品数：7 被引量：8H指数：2
供职机构：白求恩医务士官学校更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学新生
  • 1篇导向教学
  • 1篇导向教学法
  • 1篇心理
  • 1篇心理课
  • 1篇行动导向教学
  • 1篇行动导向教学...
  • 1篇学法
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇亲密度
  • 1篇家庭亲密度
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇个体化

机构

  • 2篇白求恩医务士...

作者

  • 2篇滑树红
  • 2篇何爽
  • 1篇辛向
  • 1篇李俊丽
  • 1篇胡卫民

传媒

  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇黑龙江医学

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2014
共 7 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
行动导向教学法在卫生士官学员心理课中的运用
2019年
文章论述了行动导向教学法对卫生士官学员的必要性及意义,探讨其在卫生士官学员心理课上的运用,探索学员心理能力培养的现实意义。
何爽滑树红
关键词：行动导向教学法心理课
家庭亲密度和大学新生学校适应的关系:分离-个体化的中介作用被引量：4
2014年
目的:考察大学新生家庭亲密度、分离-个体化和学校适应之间的关系。方法:采用家庭亲密度量表、分离-个体化量表和大学新生学校适应量表对1100名大学新生进行调查。结果:(1)大学新生中13.2%的积极分离-个体化水平偏低,19%的消极分离-个体化水平偏高;(2)积极分离-个体化和消极分离-个体化与家庭亲密度显著相关,与学校适应显著相关。结论:分离-个体化在家庭亲密度和学校适应中起着部分中介作用。
何爽辛向李俊丽滑树红胡卫民
关键词：大学新生家庭亲密度
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共1页<1>
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