张弛
- 作品数：10 被引量：7H指数：2
- 供职机构：泰州机电高等职业技术学校更多>>
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- 浅谈五年制高职数学选修课程的编制
- 2016年
- 五年制高职教育的发展正在面临着新的机遇和挑战,《江苏省五年制高等职业教育数学课程标准》的出台为数学选修课的研究标明了目标方向和理论价值,同时各专业的人才培养计划也为本次数学教材资源的开发指出了实践和推广的价值。文章提出五年制高职数学选修课的编制目的,原则,以及基本内容。
- 张弛
- 关键词：教材开发
- 基于GeoGebra的数学可视化教学研究——以《总体分布估计》为例
- 2023年
- 以“总体分布估计”一课为教学案例,创设统计数学实验任务;依托GeoGebra平台,通过构建动态统计模型,将探究问题可视化呈现,促进学生合作学习及动手能力,发展了学生数据分析、数学建模及逻辑推理等数学核心素养.
- 张弛孙潇潇
- 关键词：教学案例可视化频率分布直方图
- 五年制高职生职业生涯规划的质性研究被引量：1
- 2014年
- 五年制高职生职业生涯规划与家庭教育、自我评价、职业定位、职业生涯规划指导等因素密切相关。文章有针对性地展开探索,以摸索出提升职业生涯规划教育的有效途径。
- 张弛孙潇潇
- 关键词：职业生涯规划
- 对高职生校内行为偏差的心理因素的矫正实践与研究——基于机电专业的学生情况被引量：2
- 2012年
- 基于江苏泰州两所高职校学生的校内行为偏差,统计调查分析行为偏差的类型及成因,提出矫正措施。
- 张弛孙潇潇
- 关键词：高职生
- 中职数学项目化教学的“教、学、评”一致性实践——以“直线与圆的位置关系”为例
- 2025年
- 中职数学教学应结合“教、学、评”一致性理念,有机融合教学、学习与评价过程,制定适合中职学生学情与专业特色的教学目标,开展项目化的教学设计,促进学生对数学必备知识与技能的掌握,发展数学核心素养,提升数学课堂教学实效.文章以“直线与圆的位置关系”为例,探索“教、学、评”一致性理念下,开展中职数学项目化教学的实践探索.
- 张弛孟华峰
- 关键词：中职数学教学项目化教学
- “教学做合一”在中职数学项目化教学中的实践研究被引量：1
- 2023年
- “教学做合一”思想源于我国教育家陶行知提倡的生活教育理论,将其应用于中职数学项目化教学,对于发展学生数学核心素养,提升中职数学教师教学实践水平有着积极的意义.文章基于陶行知的“教学做合一”教育思想,依托项目化教学策略,融合中职数学课程与机电一体化专业,进行教学实践研究,旨在通过教学各环节中的“教”“学”“做”的形式及教学效果分析,为项目化教学在中职数学教学改革中,更好地融合专业,提供实践依据.
- 张弛孙潇潇
- 关键词：教学做合一项目化教学中职数学
- 五年制高职职业生涯规划教育的现状分析与对策被引量：2
- 2020年
- 五年制高职阶段包含三年中专学段及两年大专学段,是学生人生观、价值观形成的关键期。由于五年制高职各专业职业生涯发展路径的差别较大,专业课程教师职业指导能力较为薄弱,班主任的职业指导能力参差不齐,学校重视程度不一致等问题。职业学校正在努力推进契合五年制高职学生的职业生涯教育,提出可行性的对策和措施,旨在提高学生的就业创业能力。
- 张弛孙潇潇
- 关键词：职业生涯规划五年制高职
- 江苏省编职业学校数学新教材阅读栏目使用情况的调查
- 2013年
- 采用问卷调查的方法,对职业学校学生使用江苏省编职业学校数学新教材"读一读"栏目情况进行了调查,了解阅读栏目在教学实践中的使用状况,并对此进行分析,提出了相应对策,从而为提高职业学校学生的数学阅读能力提供了参考。
- 张弛
- 关键词：省编教材数学阅读能力阅读素材
