王银花
- 作品数：5 被引量：9H指数：2
- 供职机构：佛山科学技术学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 校地协同育人模式的理论探源与实践路径研究——以佛山科学技术学院为例被引量：1
- 2016年
- 传统的"产学研合作教育"在应用型高校教育模式变革上存在诸多的困境。以地方为主的多种外部利益相关者构成的"校地协同育人模式"进一步提升了学校与地方合作的主动性、变革参与的平等性以及主体责任的明晰性,初步形成了畅通高效的合作教育机制。佛山科学技术学院在具体行动策略上提供了极具示范意义的变革路径。
- 王银花古广灵
- 关键词：应用型高校
- 标准抑或标准化——高校教学质量评价的再审视被引量：2
- 2015年
- 目前普通高校教学质量评价越来越以量化的标准作为评价的主要依据,出现了片面倚靠标准等从标准走向标准化的现象。教学质量评价的标准化现象可能会遏制教学过程中的创造性,忽视多元差异,易造成教师的职业倦怠等。在这种情境下,应理性认知教学质量评价标准,更贴近教学实际,由院系等教学单位根据学校定位、专业人才培养目标以及社会对毕业生能力素质的要求自主制定专业教学质量标准、课程教学质量标准,使其更具有动态性和多元性,切实减少量化倾向,理性运用教学质量标准的评价结果。
- 王银花韦器闳
- 关键词：教学质量评价教学质量标准
- 澳门高等教育与城市之间的互动共生关系研究被引量：3
- 2015年
- 澳门的高等教育与城市之间存在着同源共生、间歇共生以及多元共生的关系,这种共生关系是澳门高校与城市中的教会、政府、产业和社团在开埠时中世纪学院与城市基于宗教的结缘、过渡期间现代高等教育与城市勃兴以及回归后现代高等教育与城市共荣等不同时期的互动基础上形成和发展起来的。
- 王银花
- 关键词：澳门高等教育互动共生
- 地方应用型本科院校教学质量监控对策探析被引量：3
- 2016年
- 由于本科办学历史不长,质量观念滞后,地方应用型本科院校的质量监控存在诸多问题。需要通过持续开展年度院系教学工作状态评估、制订并实施专业人才培养质量标准、开展结果评估、完善教学质量信息反馈与调控系统、改进课堂教学质量评价等途径,去解决地方应用型本科院校教学质量监控主体不明、监控效度不高、质量评价主观化、过程监控缺乏持续性等问题。
- 韦器闳王银花
- 关键词：教学质量监控
