张敏
- 作品数：25 被引量：90H指数：5
- 供职机构：合肥幼儿师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅教学研究项目安徽省高等学校质量工程教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 我国高等教育教育机会公平问题研究
- 2013年
- 教育公平是社会公平的一个重要方面。我国的高等教育的教育机会公平问题一直饱受诟病,这既有经济发展不平衡的原因,也与我国高等学校招生录取制度不完善有关。解决我国高等教育教育机会不公平问题,根本取决于我国经济发展水平的提高和经济结构的调整,同时需要进一步推进高等教育大众化和我国高招制度的完善和改革。
- 张敏
- 关键词：教育公平机会公平
- 高校学生工作法律风险控制路径探究被引量：2
- 2015年
- 当前,高校与学生之间的诉争不断增多,高校学生工作的法律风险在不断增大,高校学生工作在"积极作为"与"消极不为"之间纠结。高校"去行政化"改革的探索与实践为高校学生工作法律风险控制机制的构建明确了方向和路径。基于学生工作的特点,高校学生工作不能完全去除行政化,但必须在严格控制行政管理权适用边界的基础上转变工作观念和工作方式,以平等代替专制,以服务代替管理,以和谐消除对立。
- 张全喜张敏
- 关键词：法律风险
- 卓越幼儿园教师实践取向的培养模式探究被引量：5
- 2017年
- 卓越幼儿园教师的培养是我国学前教育事业发展的迫切需求,而实践取向的培养模式契合了世界教师教育改革发展的趋势,顺应了我国教师教育政策导向,更符合卓越幼儿园教师培养的需求。通过以实践为导向的课程建设,实现教程、学程多元化,注重学生参与和体验;评价方式以过程为导向;以双导师制助推幼儿园教师专业和实践成长等,构建卓越幼儿园教师实践取向的培养模式。
- 陈琪张敏
- 校—园共建学前教育专业融合型实训基地建设的经验与反思被引量：1
- 2018年
- 如何落实'全实践'人才培养理念,构建实践取向的人才培养模式,实现'高等应用型专门人才'的培养目标,校—园共建学前教育专业融合型实训基地建设项目成员与基地幼儿园共同进行了尝试和探索,以实训环节共建、专业共同体共建、专业研究共建等为路径,开展了'三课堂融合'、融合教育个案共研、课程共研等各种形式的教科研活动,现将项目开展与实施情况做阶段性总结。
- 张敏
- 关键词：幼儿园教师学前教育实训基地建设融合型
- 从“理”到“实”,高职院校学前教育专业毕业设计的创新研究——以合肥幼专为例被引量：1
- 2016年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出教育必须高度重视培养学生的学习能力、创新精神和实践能力,《教师教育课程标准(试行)》也明确指出"必须加强实践教育,注重实践育人",这两份指导师范院校发展和改革的纲领性文件都充分体现了国家对人才的实践能力发展的迫切要求,突出理论服务于应用技能的培养,即人才培养要突出实践性。在此背景下。
- 张敏陈琪张亚军
- 关键词：学前教育专业毕业论文教育改革师范院校教育实习不及格率
- 美国发展0-3岁早期教育的经验及启示被引量：27
- 2012年
- 美国0-3岁早期教育起步较早,近几十年来发展迅速,成效显著,有许多成功的经验值得我们学习和借鉴,如通过立法保证早期教育的经费投入;政府对早期教育高度重视,不断推出新的教育计划;企业积极支持托幼机构发展;在全美幼儿教育协会的科学引领下,制定了高质量托幼机构的标准、教师任职资格标准,为0-3岁婴幼儿确定适宜的教育内容,保证早期教育的质量;专家和教师参与早期教育的专项研究,为教育工作提供理论支撑;早期教育机构发展多样化,满足了不同家庭的需求;家长积极参与培训计划,配合早教机构共同育儿。
- 张敏
- 关键词：托幼机构
- 浅谈对0-3岁婴幼儿开展语言教育的意义被引量：7
- 2011年
- 本文分析了0﹣3岁婴幼儿语言发展的特点,阐明了对0﹣3岁婴幼儿开展语言教育的重要意义。
- 张敏
- 关键词：语言发展交往
- 融合视域下高校—幼儿园教师共同体实践策略
- 2019年
- 融合视域下构建高校—幼儿园教师共同体,在提高学前教育专业人才培养质量的同时,更持久地深化校企合作,推动地方学前教育发展,惠利百姓。高校—幼儿园教师共同体实践需要校园双方深度融合夯实建设基础,建立长效融合机制促使高校—幼儿园教师共同体专业实践落地生根,通过资源整合与共享、多元融合助力高校—幼儿园教师共同体创设专业共建模式,实现互惠双赢。
- 张敏张全喜
- 关键词：高校教师共同体
- 幼小衔接视域下幼儿情绪管理与人际交往的问题与对策被引量：1
- 2024年
- 情绪管理与人际交往能力的发展对3—6岁幼儿的身心健康和社会性发展以及顺利实现幼小衔接过渡意义重大。从学前阶段幼儿情绪管理与人际交往能力发展特点出发,针对幼儿入学社会性素养准备不足以及小学一年级学生在校出现的情绪及人际交往问题,提出建构健康的心理环境、创设丰富的物质环境、打造和谐的社会环境等策略建议,培养幼儿情绪管理与人际交往能力,促进幼儿身心健康,助力幼小衔接。
- 刘氢蔡菲张敏程耀忠
- 关键词：情绪管理人际交往能力幼小衔接
- 美国文理学院选课制特点及启示——以里士满大学为例
- 2015年
- 美国的文理学院历史悠久,特色鲜明,教学质量优异,社会声誉良好,是美国高质量本科教育的重要组成部分。选课制是文理学院教学管理制度的核心,一直与学分制、导师制配套运行,在人才培养机制中发挥着重要作用。文理学院实行选课制已有一百多年的历史,虽然与综合性大学有相似之处,但在具体的实施过程中仍有自己独特的特点,其教务管理的科学性、课程结构的系统性、课程资源的丰富性、选课指导的全面性、网络平台的先进性、修学制度的灵活性均对我国高校专业建设和课程改革有借鉴意义。
- 张敏
- 关键词：选课制课程资源选课指导
