陈剑
- 作品数：19 被引量：13H指数：2
- 供职机构：昭通学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金全国高校外语教学科研项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- “寻找”翻译主体
- 2015年
- 翻译的文化转向"发现"了译者,译者作为翻译主体的主体性受到关注的同时,翻译的主体间性也同时进入研究视野。
- 陈剑
- 关键词：翻译主体译者主体性主体间性
- 昭通市农村特岗教师生存状况及保障措施研究
- 2019年
- 以昭通市各县区农村特岗教师为调查样本,从物质生活状态、心理情感状态、职业认同状态及专业发展四个方面,调查了解特岗教师的生存状况。根据调查结果,提出相应的保障措施,以提高特岗教师队伍的稳定性,提升农村基础教育教学质量,促进城乡义务教育均衡发展。
- 徐家玉赵启君陈剑
- 关键词：农村特岗教师
- 昭通方言对英语专业学生语音水平影响调查
- 2015年
- 昭通方言对英语语音学习会产生同化、简化等负迁移作用,因此语音教师应帮助学生充分认识方言的语音系统和特征,分析自身的发音问题,进行有针对性的训练,才能有效提高语音教学质量。
- 蔡丹朱琳陈剑
- 关键词：英语语音负迁移
- 论《边城》中文化负载词的翻译被引量：1
- 2014年
- 文化负载词是反映民族独特文化特征的词、词组或习语,在跨文化交际的情况下,由于语境的缺失使得对文化负载词的处理成为翻译中的难点和热点。本文采用统计分析的方法,从语境理论的视角,探讨杨宪益和戴乃迭所译的《边城》中对文化负载词的翻译以及译者的翻译策略。
- 陈剑徐家玉
- 关键词：《边城》文化负载词翻译
- 英语专业学生课堂口语焦虑与口语学习策略使用相关性研究被引量：1
- 2014年
- 以147名云南师范大学一年级学生为调查对象,调查他们的口语焦虑水平和口语学习策略的使用情况。运用SPSS11.5软件相继进行信度系数检验﹑描述性分析﹑皮尔逊相关分析和独立样本T检验。研究结果表明,学生的口语焦虑程度较高,与口语策略的选择使用存在较显著负相关。高、低焦虑水平两组学生在学习策略运用上存在明显差异。
- 杨智敏徐家玉陈剑
- 关键词：英语专业学生口语焦虑口语学习策略
- 语境、意义与翻译——析王佐良先生译《西风颂》
- 2015年
- 语境限制着意义,而意义的确定和再现构成了翻译的过程,这三者紧密联系。以王佐良先生所译《西风颂》的第一阙为例,可见语境对翻译这种复杂的跨文化、跨语言的交际活动的影响是全面而深刻的。
- 陈剑
- 关键词：语境翻译《西风颂》
- 《艾凡赫》文体翻译的比较研究被引量：2
- 2013年
- 在文学翻译中,风格的可译性一直存在争议,把语言学引入文学翻译之后,风格标记将风格具体表现出来,风格标记的诞生大大提高了风格的可译性。文中借助标记理论对英国著名历史小说《艾凡赫》的风格翻译作对比研究,探讨文学作品风格的翻译方法。
- 闵西鸿陈剑
- 关键词：翻译
- 英语的形象性问题
- 2014年
- 对于英语的形象性问题存在分歧,很多学者认为英语缺乏形象性而部分学者认为在形象性上英语并不比汉语逊色。本文支持后一种观点,并从语言符号学角度给出相应的理由。
- 陈剑梁琼琳杨智敏
- 关键词：英语形象性符号学
- 品牌宣传口号的交际翻译研究被引量：1
- 2013年
- 品牌宣传口号是产品的形象代言,具有鲜明的文体特点,翻译时应注重其呼唤功能,兼顾其信息功能,并充分考虑原译和译语的语言文化差异,选用直译、意译或创意套用等翻译方法,最大限度地实现其呼唤功能,提升品牌形象、体现品牌价值。
- 闵西鸿陈剑
- 关键词：呼唤功能翻译方法文化差异
- 语音知识与听力理解能力的相关性及应对策略研究(英文)被引量：1
- 2014年
- 随机抽取云南省昭通学院非英语专业的50名学生,采用两份调查问卷,即英语语音知识量表和英语听力理解能力应对量表,以研究英语语音知识的掌握程度与英语听力理解能力的相关性,并了解学生提高英语听力理解能力的方法和策略。
- 吴均霞吴映梅陈剑
- 关键词：英语语音英语听力理解能力
