周琳
- 作品数：8 被引量：12H指数：2
- 供职机构：西安建筑科技大学管理学院更多>>
- 发文基金：陕西省软科学研究计划陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 高校辅导员职业能力提升途径研究——基于“工作坊+工作室”模式被引量：4
- 2018年
- 习总书记在高校思想政治教育工作会议上强调了学生思想政治教育工作要不断提高工作能力和水平。高校学生辅导员作为高校思想政治教育的核心力量,其职业能力的水平直接关系到高校思想政治教育的工作效果。"工作坊"和"工作室"是基于学习型组织理论的有效提升职业能力的途径。创新发展"工作坊+工作室"的模式,依托"工作坊"提高辅导员的基本技能,帮助其选择专攻方向,利用"工作室"形成专业梯队,是帮助辅导员职业能力提升的一种有效途径。
- 周琳
- 关键词：工作坊工作室高校辅导员
- 创新型人才培养机制研究被引量：5
- 2011年
- 高校创新型人才的培养,关乎国家的进步和社会的发展,历来受到政府的重视。但由于我国高等教育理念体制、实践能力、教师创新能力、校园文化环境、学生兴趣满足等存在的问题,严重制约了高校创新型人才的培养。因而,要通过转变教育理念、夯实创新平台、健全激励机制、营造良好校园氛围等途径,构建出符合我国特色的高校创新型人才培养机制。
- 任建国周琳张明月魏腾展
- 关键词：高校创新型人才
- 新时代下高校道德诚信体系的构建
- 2019年
- 当代大学生道德诚信危机的存在有多方面的原因:社会体制转轨导致道德诚信约束机制尚未完善,家庭-学校-网络-自我教育的不健全及当代大学生自身特有的特点。因此,构建高校道德诚信体系需要从以下方面着手:不断完善高校道德诚信体系的内容支撑,建立高校道德诚信机制。
- 周琳温雪婕
- 关键词：道德诚信当代大学生道德观诚信档案
- 浅析高校学生中非正式组织对学生工作的影响及其管理被引量：1
- 2010年
- 文章阐述了高校学生组织的类型，重点分析了非正式组织的特点及其对学生工作的影响。通过分析得出非正式组织的管理要从思想、沟通等方面入手．加强对非正式组织的控制。使其对正式组织的负面影响降低，发挥非正式组织的积极作用。
- 周琳
- 关键词：非正式组织高校
- 高校辅导员职业生涯阶段划分及其基本心理需求研究被引量：1
- 2021年
- 根据调研分析结论,可根据工作时间的不同,确定高校辅导员的职业生涯阶段划分为职业探索期(0-4年)、职业发展期(5-10年)、职业成熟期(11-20年)、职业维持期(21年以上)。根据基本心理需求理论,通过对高校辅导员不同职业生涯阶段的职业基本心理需求进行调研分析,结果发现高校辅导员职业心理需求满足情况尚可,但与职业化发展要求相比仍有差距。不同职业生涯阶段的高校辅导员的职业心理需求有显著差异,其中职业发展期的辅导员职业基本心理需求满足度最低,期望最高;高校辅导员对职业需求、关系需求要求更高。职业需求与自主需求的满足与长期从事辅导员工作意愿呈现显著正相关,关系需求的满足没有显著相关性。
- 周琳
- 关键词：高校辅导员职业生涯阶段
