陈建忠
- 作品数：24 被引量：41H指数：4
- 供职机构：福建信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目福建省教育厅资助项目福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学历史地理更多>>
- 福建精神是对黄乃裳精神的发扬光大
- 2013年
- 从思想渊源、精神传承、发扬光大和现实指导等4个方面阐述了福建精神与黄乃裳精神的内在关系,着重指出弘扬和践行福建精神,要注重先进典型引领,突出实践特色,深入挖掘福建传统人文资源,进一步深化对黄乃裳精神的研究。
- 陈建忠张玉林
- 关键词：黄乃裳
- 省级职业院校高职组技能大赛若干问题探究被引量：1
- 2011年
- 当前省级职业院校高职组技能大赛存在一定问题。比赛项目设置中必须考虑的因素,开设适宜的项目;大赛组织中应遵循成系统与重衔接有机统一、善引导与贵持续密切结合、抓普及与促提高相互促进的原则,使职业技能大赛提升到文化层面;发挥政府职能部门搭台、高职院校充当实施主体、专业教师当好教练、学生唱好主角的积极性,确保职业技能大赛上规模、有特色、高水平。
- 陈建忠
- 关键词：高职院校技能大赛
- 高职院校以学生发展为导向的学生工作机制构建
- 2008年
- 针对高职院校学生工作存在的理念落后、目标错位、范围偏窄、新途径较少等弊端,从党和国家教育方针的内在要求,科学发展观在学生工作中的实现,促进学生因材发展必然需要,现代高等教育学生工作的发展趋势等方面阐述了"学生发展"理念在高职院校学生工作中的价值内涵,探索了构建以学生发展为目标,服务和引导为主要内容,校园文化建设为支撑的学生工作机制,并提出了具体措施。
- 陈建忠
- 关键词：高职院校
- 应用型人才培养中守规与创新教育关系的探讨
- 2014年
- 守规是创新的基础和条件,创新是守规的追求目标,守规教育和创新教育两者具有内在的辩证统一性。在应用型人才教育培养过程中存在守规教育的内涵被曲解、内容太狭隘、方式过简单,而创新教育存在功能扩大化、内容有局限、方法有偏颇等问题。应用型人才培养中必须正确把握和运用守规与创新教育的辩证关系,并贯穿于高等教育过程,统一于社会发展,实现应用型人才的科学全面养成教育。
- 陈建忠陈诗淼
- 关键词：教育创新应用型人才
- 台湾朝阳科技大学发展的动力源及启示被引量：1
- 2010年
- 以在朝阳科技大学访问考察获得的材料为基础,归结出凝聚人心是朝阳科技大学发展的动力源的观点,并对此进行了多角度的分析。针对我院创建全国示范性高职院校的实际,提出从实现工作目标与实施办法的辩证统一,认识统一与过程渗透的互相促进,坚持原则性与关注情感性的辩证统一,突出亮点与坚持持久力相互推动等方面激发师生员工的热情,凝聚师生员工的智慧和力量,实现持久发展。
- 陈建忠
- 论高职院校学生心理健康教育的校本化取向
- 2007年
- 从心理健康教育的校本课程、校本教研、校本管理和校本活动等方面,探讨高职生的心理健康教育问题。提出将心理健康教育与本校情况和学生实际相结合,以达到心理健康教育功能的最大化目标。
- 陈建忠
- 关键词：高职生心理健康教育取向校本化
- 美国大学的学生成长服务及启示
- 2008年
- 文章以在美国大学培训考察获得的材料为基础，对美国大学全程化、全员化的学生成才服务进行了多角度分析，针对我国高校在学生成才服务方面存在的问题，提出从实现育人根本任务与具体的工作目标相统一，坚持“以学生为中心”的教育理念与服务学生成才措施相统一，强调学术自由与道德自律相统一，实现个性独立与自我负责相统一，力求社会规范与学校要求相统一等方面构建我国高校学生成才服务体系。
- 陈建忠
- 关键词：成才服务
- 高职院校育人根本任务的认知与实现被引量：1
- 2008年
- 文章分析了高职院校育人中存在的"根本任务变具体工作"、"全员育人变孤军作战"、"知行融合成知而不行"、"德育从首位落至次位"等现状,认为其根源是育人根本任务意识模糊,并提出了高职院校更新育人观念、确立育人任务意识、构建全员育人机制的具体途径和措施。
- 陈建忠
- 关键词：高职院校育人机制
- 高职院校举办“技能节”若干问题探究被引量：3
- 2009年
- 针对高职院校举办"技能节"中存在的问题进行分析研究,提出办好"技能节"必须充分考虑"技能节"项目设置的因素,开设适宜的项目,把握项目设置的原则,对开设的项目进行提炼和概括,提升到文化层面,采取适当的组织形式,实现参与的广泛性与技术性的有机结合,充分调动职能部门、教学部门、教师和学生等积极因素,创造良好的实现条件。
- 陈建忠
- 关键词：高职院校技能节
- 升格高职院校学生教育管理长效机制探究
- 2006年
- 实现学生教育管理工作由中专模式到高职模式的跨越式转变,是升格高职院校面临的紧迫课题。文章立足于学生教育管理实践,针对升格高职院校学生教育管理存在的问题,提出要以和谐理念为指导,扎实推进学生教育管理各项具体工作机制的建立和完善,构建学生教育管理长效机制,实现学生教育管理的目标、内容、措施的和谐统一。
- 陈建忠
- 关键词：高职院校教育管理
