朱永生 作品数:50 被引量:5,354 H指数:26 供职机构: 复旦大学外文学院 更多>> 发文基金: 浙江省教育科学规划课题 浙江省社科规划课题 教育部人文社会科学研究基金 更多>> 相关领域: 语言文字 哲学宗教 文化科学 更多>>
论语言符号的任意性与象似性 被引量:203 2002年 自从Saussure( 1 91 6 )提出语言符号任意性原则以来 ,国内外一些语言学家先后提出了不同的看法 ,从象似性的角度对任意性原则提出了质疑 ,甚至认为象似性是语言符号的基本特征。本文在简要评介Saussure的观点及外界批评的基础上 ,就任意性原则能否继续成立发表了见解。结论是 ,在复合词和派生词以及句法层面上的确存在着象似性 ,但就单个符号而言 ,任意性依然是不可动摇的原则。象似性原则应该被看作是对Saussure理论的补充 。 朱永生关键词:语言符号 任意性 象似性 系统功能语言学个体化研究的动因及哲学指导思想 被引量:22 2012年 近10年来,J.R.马丁力图突出个体化研究的重要性,把系统功能语言学对语言使用的关注进一步转向语言使用者,研究社会个体如何使用话语社团所共有的表义资源,并体现个人的特点,从而完成个体身份的建构。这个转向是历来主张从社会文化角度研究语言的系统功能语言学坚持人本主义的一个新标志。本研究将首先解释什么叫个体化,然后分析系统功能语言学重视个体化研究的动因,马丁对个体化作了哪些研究,并探讨个体化研究背后的人本主义哲学思想。 朱永生关键词:个体化 系统功能语言学 动因 哲学思想 汉语中的隐性评价及其体现方式 被引量:3 2018年 在系统功能语言学中,评价意义是人际意义的一个重要组成部分。国内外英语界对评价意义开展了大量的研究,但基本上都把注意力放在词汇上,对语法层面关注不够。汉语界对评价意义的研究凤毛麟角,形成了语义研究的一个空白。本文试图从词汇和语法层面对汉语中的隐性评价及其体现方式进行初步探讨,以此作为对一贯重视汉语研究的已故导师M. A. K. Halliday教授的一份纪念。 朱永生关键词:系统功能语言学 汉语 语篇语义视角下新闻报道参与者的身份识别资源研究 被引量:1 2018年 参与者的身份识别系统虽然体现的是语篇意义,但其选择也受到经验意义的影响。本文借助马丁的语篇语义框架,分析经验意义如何与语篇意义协作,共同影响新闻报道语篇对识别系统的选择。分析发现,名词词组和专有名词可通过添加修饰语或详述成分扩展参与者的经验意义,因此成为新闻报道语篇中的主要识别资源。 幸君珺 朱永生关键词:新闻报道 语篇语义 语篇意义 道德文章,师兄师父——庆祝胡壮麟教授八十岁诞辰 2012年 在胡壮麟教授80岁诞辰之际,谨以此短文,表达我对胡老师的由衷敬意和谢意!多年以来,他对系统功能语言学在中国的迅速、健康发展做出了重大贡献,对我本人也给予了无私帮助和大力提携。 朱永生关键词:道德文章 系统功能语言学 敬意 话语分析五十年:回顾与展望 被引量:219 2003年 本文把话语分析在过去50年中的发展分为萌芽、起步和成熟三个阶段,总结了每个阶段取得的成绩和特点,指出了每个阶段存在的不足及其原因,并就话语分析今后的走向和可能取得突破的领域进行了展望。 朱永生关键词:话语分析 认知语言学 研究方法 试论现代汉语的言据性 被引量:60 2006年 言据性研究始于西方,至今已有90多年历史,但很晚才引起我国学术界的注意。本文对西方语言学界在言据性研究方面已经取得的主要成果进行综述。根据Aikhenvald的做法,把言据性大致分为目击型和非目击型两种。分析动词、助动词、副词、形容词和名词等词汇标记如何体现汉语的言据性;论述汉语言据性的强、中、弱三个不同程度以及主观和客观两种基本取向。本文认为,了解西方语言学界对言据性的研究,可以帮助我们加深对汉语语法的研究,使我们看清汉语使用者如何表述自己所提供信息的来源,从而帮助我们从社会或心理角度,分析讲话者愿意为自己提供的信息承担多大责任,愿意为语言交际做出多大程度的投入。 朱永生关键词:现代汉语 名词化、动词化与语法隐喻 被引量:384 2006年 自从Halliday于1985年第一次提出“语法隐喻”这一概念以来,语言学界发表了大量论文,涉及语法隐喻的性质、类型、功能、体现形式、运作机制及其与意识形态、语言发展、语域和语类的关系。然而,现有的成果对名词化类型和功能的讨论还远远不够,动词化与语法隐喻的关系基本上被忽视。为了对语法隐喻进行更加全面的阐释,本文就以下四个彼此相关的问题展开讨论:1)语法隐喻产生的基本条件;2)名词化的界定与类型;3)动词化的界定与类型;4)名词化隐喻功能与动词化隐喻功能的对比。 朱永生关键词:名词化 动词化 语法隐喻 系统功能语言学与转换生成语言学的主要差别 被引量:38 2002年 本文从对语言性质的看法、语言学家的任务和语言研究的方法三个方面入手 ,探讨系统功能语言学与转换生成语言学之间的主要差别 。 朱永生关键词:系统功能语言学 转换生成语言学 试论儿童进入成人语言阶段的判断标准 被引量:1 2015年 Halliday(1975,2007)把儿童语言的发展过程分为原型语言、过渡和成人语言三个阶段,并通过个案调查,分析了第一阶段和第二阶段语言功能的类型及其表达方式。关于如何判断儿童何时进入第三阶段这个问题,Halliday(1975)指出:"到第二阶段结束时,儿童已经进入成人语言阶段。他已经构建了一个多层次(内容、形式和表达)和多功能(概念功能、人际功能和语篇功能)的系统。从此之后,他便逐步扩展已经拥有的系统。他已经学会如何表达意义;其语言发展的主要任务是扩展自己语言潜势的文化视野"。Halliday(2007)还把对话看作是成人语言的另一个重要标志。为了加深对儿童语言发展规律的认识,本文进行了个案调查和分析,认为除了Halliday已经涉及的多层次性、多功能性和对话性之外,隐喻性、完整性和语篇性也应列为儿童进入成人语言阶段的判断标准。 朱永生关键词:HALLIDAY 儿童语言发展 个案分析