姚岚
- 作品数：29 被引量：39H指数：4
- 供职机构：苏州农业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学农业科学经济管理更多>>
- 沙家浜湿地公园景观规划设计分析被引量：5
- 2014年
- 沙家浜湿地公园坚持绿色可持续发展的理念,合理规划功能与景观分区,彰显湿地景观的地域文化特色,形成了独特的芦苇荡风光湿地景观格局与"幽、野、秀、古"的景观风貌,创造了生态系统稳定、旅游特色鲜明、人与自然和谐相处的湿地环境。同时,根据功能定位和现场条件,因地制宜地设置休憩娱乐和科普教育项目,保证该公园真正发挥对湿地资源的有效保护和合理利用的作用。
- 姚岚周军崔怀飞
- 关键词：景观规划生态保护
- 基于集团化办学的高职园林专业“多学期·分段式”顶岗实习模式设计与构建
- 2014年
- 分析了"多学期·分段式"顶岗实习模式的必要性,认为该模式满足了职业教育"校企合作、工学结合"人才培养模式改革与职业教育集团化办学的需要,满足了实现园林专业人才培养目标与园林企业生产的特殊性的需要。在园林专业"双线四段"人才培养模式的基础上,建议尝试构建实施"四阶段顶岗实习,四层次能力提升"的顶岗实习模式,实现顶岗实习管理的规范化、精细化,进而推进校企合作育人机制建设,培养适应园林行业发展的高端技能型人才。
- 姚岚黄顺
- 关键词：园林技术专业顶岗实习
- 高职院园林专业“理实一体”专业教室建设刍议被引量：3
- 2012年
- 建设园林专业"理实一体"专业教室是完成"理实一体化"教学任务的物质前提,是培养高素质高技能应用人才的有效手段,是整合实训实验资源,提高资源利用率的有效途径。园林专业"理实一体"专业教室的建设规划要体现现实性和前瞻性、专业性与综合性、多层次性和开放性,一般可以分为为理论教学区、技能训练区、资料存贮区和文化仿真区等功能区域。
- 姚岚叶琦
- 关键词：高等职业教育园林专业理实一体专业教室
- 苏州古典园林花木景观审美要素分析被引量：2
- 2013年
- 花木是是苏州古典园林中魅力和特色的重要载体,是重要的审美对象。园林花木以其优美的姿态、缤纷的色彩、诱人的芳香、绚丽的变化、隽永的意境及人文内涵而充满诗情画意,让人产生深刻的审美体验,应在现代园林造景中加以借鉴。
- 姚岚
- 关键词：园林花木苏州古典园林审美要素
- 基于集团化办学的高职园林专业“多学期、分段式”顶岗实习模式设计与构建被引量：4
- 2014年
- "多学期、分段式"顶岗实习模式是职业教育"校企合作、工学结合"人才培养模式改革与职业教育集团化办学的需要,也是实现园林专业人才培养目标与园林企业生产的特殊性的需要。在园林专业"双线四段"人才培养模式的基础上,尝试构建实施"四阶段顶岗实习,四层次能力提升"的顶岗实习模式,实现顶岗实习管理的规范化、精细化,推进了校企合作育人机制建设,培养适应园林行业发展的高端技能型人才。
- 姚岚黄顺
- 关键词：园林技术专业顶岗实习
- 城市湿地公园规划建设中的生态保护措施——以沙家浜国家湿地公园为例被引量：6
- 2022年
- 以沙家浜国家湿地公园为例,从规划理念、区域功能划分、水资源保护、岸线规划、生物保护、交通规划、分类分级保护、环境承载力控制及资源利用等多个方面,总结恢复和维护城市湿地公园自然生态系统的具体措施,推动城市湿地公园生态保护、资源利用、教育科普等功能有机融合,从而满足人们对美好生活的向往。
- 姚岚梁琪
- 关键词：湿地公园城市规划生态保护
- 形式美要素在苏州园博会中的应用探析
- 2017年
- 中国园林艺术注重环境和空间的整体布局与规划,通过不同景物的形态、材质、色彩的变化与统一、对称与均衡、对比与协调,从而组合成有起有落的空间乐章,因而富有形式美。文章以江苏省第九届园博会为例,对形式美要素在园林造园和展示中的应用进行探析。
- 姚岚王青周云霞
- 关键词：形式美园林规划设计园艺博览会
- 园艺疗法在培智学校的应用探索被引量：1
- 2019年
- 园艺疗法的基本思想是积极运用园艺植物、园艺操作活动以及园林绿地环境对人产生的直接的、间接的作用,改善身心状态,维持和增进健康,提高人们的生活质量。可以针对培智学校中青少年的身心特点,将园艺疗法引入到学习生活中,利用植物的形态、颜色、香味、姿态等,开发相应的感知、认知和行动系列课程,从视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉等方面给他们带来精神上的放松,达到减缓精神压力、控制急躁情绪等作用。
- 姚岚张仕琴
- 关键词：园艺疗法
- 一种组合梯
- 本实用新型涉及工具梯技术领域，尤其是一种组合梯，包括两个C形支架，两个C形支架之间固定连接有前后两排的多个外蹬板，前后两排外蹬板之间留有空隙，两个C形支架内均上下滑动连接有内支架，两个内支架之间固定连接有多个内蹬板，相对...
- 武金翠姚岚龚维红沈洲
- 职业院校实施专业课“课程思政”的思考被引量：2
- 2019年
- 职业院校在实施专业课“课程思政”过程中,必须构建上下贯通、多元参与、同向同行、协同育人的工作机制,必须转变教师理念,提升“育人”能力,必须精心做好课程教学设计,必须建立健全考核评价体系。
- 姚岚叶琦
- 关键词：职业院校专业课
