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高妍彦

作品数：4 被引量：29H指数：3
供职机构：东北师范大学更多>>
相关领域：文化科学建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇艺术
  • 2篇师专
  • 2篇美术
  • 2篇教育
  • 2篇教师教育
  • 2篇教师专业
  • 1篇艺术流派
  • 1篇艺术设计
  • 1篇艺术哲学
  • 1篇文化
  • 1篇文化时代
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇小学美术
  • 1篇小学美术教师
  • 1篇流派
  • 1篇美国艺术
  • 1篇美术教师
  • 1篇美术教育

机构

  • 4篇东北师范大学

作者

  • 4篇高妍彦
  • 2篇杨家安
  • 1篇马云鹏

传媒

  • 1篇外国教育研究
  • 1篇学术探索

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
课程改革背景下小学美术教师专业发展研究
2001年开始实施的新课程改革为小学美术教师专业发展带来了机遇与挑战，《义务教育美术课程标准（2011年版）》的发布与实施，是我国美术教育改革的一个新的里程碑。新课程标准理念与新教材强调学生的全面发展，关注学生的综合素质...
高妍彦
关键词：课程改革小学美术教师教师专业发展问卷调查
文献传递
多元文化时代美术教育探索被引量：10
2013年
文化多元化是当前世界发展的时代特征,多元文化对传统美术教育产生了巨大冲击。文章通过对多元文化时代特点的分析,阐述了当前世界多元文化背景下的美术教育现状及最新理念。在此基础上对中国多元文化的自身特点进行分析总结,对美术教育如何适应多元文化的时代发展提出了新的理念及建设性的发展建议。
高妍彦马云鹏杨家安
关键词：多元文化美术教育教师教育
美国艺术教师专业标准解读被引量：2
2013年
艺术教师专业标准是教师专业化发展过程中在艺术教育领域的分支及结晶。美国艺术教师专业标准由政府等专业权威机构颁布的一系列教育及教师标准组成,旨在对艺术教育过程及教师进行知识与技术方面的整体评估,并根据评估结果为艺术教育确立合理的目标及衡量标准,是美国艺术教师专业化发展的重要组成部分。艺术教育标准、预预备艺术教师标准及艺术教师职业标准涵盖了艺术教育的多个方面及多个阶段,全面而立体地推进着艺术教育的发展。
高妍彦杨家安
关键词：教师专业化艺术教师教育
艺术哲学对于景观设计发展的影响
文章开篇描述了中国城市景观设计现状，指出中国环境艺术设计存在肤浅与拿来主义等情形。通过分析可知，其根源在于艺术哲学的缺失，从而引出关于艺术哲学的探讨。 通过中国古代哲学，其中主要是儒家、禅宗及道家思想对中国古典...
高妍彦
关键词：艺术哲学艺术流派景观设计城市景观环境艺术设计
文献传递
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