曹小清
- 作品数：11 被引量：52H指数：4
- 供职机构：山西医科大学更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会高校学生工作研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 向互联网医疗注入人文精神被引量：12
- 2016年
- "互联网+"以势不可挡的浪潮席卷了所有行业,"互联网+医疗"打破了传统医疗格局,开拓出崭新的巨大空间。然而,互联网医疗要想实现医学的全面发展,期待以敬畏生命为核心的医学人文精神的救赎,必须克服商业精神与医学本质、医疗效率与医疗质量、资源整合与医患互信之间的矛盾,同时,坚持医生与患者"面对面"交流与沟通,端正医学人才成才方向,构建和谐互联网医患关系,重塑医学人文精神,丰富互联网医疗内涵,为互联网医疗注入人文精神。
- 任俊杰孙俊狮曹小清闫丹凤王科科王志中
- 关键词：医学人文精神
- 新形势下培育医学大学生民族精神的方法与途径
- 2007年
- 针对当前医学大学生民族精神缺失这一现状，从民族精神的内涵和培育意义谈起，主要分析3方面的缺失原因，然后根据民族精神具有的时代性、实践性、开放性，针对医学大学生的实际情况提出5种培育途径和措施。
- 王燕陈显久殷凤张丑生曹小清
- 关键词：医学大学生民族精神
- 实用型口腔医学人才培养之我见被引量：14
- 2005年
- 五年制口腔本科教育,应着重培养能尽快适应社会、溶入社会的实用型口腔医学人才.首先,应转变教育观念和择业观念;其次,社会适应能力的培养,主要体现在学生自学能力的培养、创新能力与科研能力的培养、动手能力及实践技能的培养.开展学生讲课和以问题为中心的教学方法,引入市场营销学,培养学生的市场意识、服务意识及价值观念.组织学生参加社会实践,训练学生与患者交流的能力.建立临床模拟训练系统,培养规范化操作技能,为今后口腔医疗工作打下坚实的基础.
- 罗晓晋曹小清
- 关键词：口腔医学教学方法素质教育
- 对照医学教育标准 构建医学生能力培养与素质教育体系被引量：15
- 2011年
- 医学教育标准的推出意味着各医学院校需要对照标准,适时改革医学生人才培养模式,完善人才培养体系。尤其当前健康促进和医学模式的转变对医学生综合能力与素质提出了更高的要求。基于此,我校定位于地方高等医学院校,以改革人才培养模式目标,以能力与素质为核心,构建能力培养与素质教育体系,取得初步成效。
- 张岩波段志光程牛亮王斌全李荣山卢莉曹小清赵文军高雨仁
- 关键词：医学教育标准素质教育
- 新时期高校网络思政教育面临的挑战与创新路径被引量：4
- 2019年
- 新时期网络技术的快速发展,为高校思政教育工作带来了一定的挑战与机遇。对于新时期高校网络思政教育工作,本文主要论述了其挑战与创新,希望对相关领域有所帮助。
- 童玲张巍曹小清尹慧仙
- 关键词：高校教学管理网络思政教育
- PBL教学在临床专业研究生医学人文教育中的思考与探索被引量：3
- 2019年
- 临床专业研究生的医学人文教育亟待深化。传统的LBL教学模式不能完全满足“双轨合一”的临床专业研究生医学人文教育要求。PBL教学以问题为导向,引导学生自主讨论,打破学科界限,将医学专业知识和人文知识融合学习,在教学中培养学生的创新思维、批判精神、合作意识以及解决问题的能力,极利于在临床专业研究生中开展医学人文教育,为我国医疗卫生事业提供高质量的临床医师。
- 闫丹凤曹洁琼张凯月曹小清
- 关键词：PBL教学法医学人文教育
- 山西医科大学学生创新项目运行现状及思考
- 2014年
- 培养创新型人才是建设创新型国家的重要战略。山西医科大学学生创新项目,作为医学院校实施国家战略、人才培养改革的重要组成部分,经过10年探索实践,已经取得了显著成效,并积累了成功经验。通过对项目的运行历程、存在问题以及发展优势的深入总结分析,提出进一步完善的措施,旨在为医科类院校乃至全国大学人才培养体系构建和教学体系改革提供实证参考。
- 曹小清郭巍伟段志光燕燕郑建中张岩波
- 关键词：医学教育
- 高校辅导员“思健”双管能力培养分析被引量：1
- 2013年
- 随着社会发展及教育理念的转变,大学生身心健康受到社会各界的广泛关注,作为学生的直接管理者,高校辅导员的综合管理能力面临着巨大挑战。通过建立高校"思健"管理体系,开展健康管理专项培训,组成多元化管理团队等措施,提高辅导员在学生健康管理方面的能力,并将其与思想政治教育相结合,是实施以人为本的大学生综合管理的基础与途径。
- 张持晨苏天照曹小清童玲
- 关键词：思想政治健康管理
- 护理本科生生命教育的探索与实践被引量：2
- 2013年
- 生命教育是关于生命与人生问题的教育，它不仅包括对生命的关注，也包括对生存能力的培养和生命价值的定位。如何对护理本科生进行生命教育，是新时期医学高校面临的一个重要课题。我校紧扣时代脉搏，紧密结合医学护理特色，通过设置生命教育课程、开展“敬畏生命、珍重健康”主题教育活动等多种措施，积极探索实践护理本科生生命教育的有效途径，点燃护理本科生对生命价值的思考和激情，营造生命教育的浓厚氛围。
- 张卓伟曹小清郝晓娟
- 关键词：护理本科生生命教育
