刘研华
- 作品数：17 被引量：34H指数：3
- 供职机构：沈阳化工大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金博士科研启动基金辽宁省社会科学界联合会立项课题更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学自动化与计算机技术环境科学与工程更多>>
- 高校社科类课程的自主学习实践
- 2012年
- 自主学习是适应高校学生和社科类课程的特征,以激发学生的学习积极性和提高其综合素质为目的而采取的以学生探索讲述为主、教师根据学生需要加以引导为辅的立体式教学模式。这种新模式包括引学导探、探索自学、构建讲述、归纳总结和教学评价五个阶段,在这五个阶段中,教师发挥着引导者、组织者和监督者的作用。
- 刘研华刘荣花江毅
- 关键词：高校社科类课程
- 我国环境规制效率的变化趋势及对策研究被引量：16
- 2009年
- 环境规制效率指在规制活动中成本与收益之间的对比关系,一个主要的衡量方法是环境规制收益的成本弹性。只有当环境规制收益的成本弹性大于1,才说明环境规制有效率。以2000年为基年,我国2001年到2007年的环境规制效率是逐年下降的。造成这个结果既有表层的环境规制法律法规体系和监督体系方面的原因,又有深层的人性和体制方面的原因。因此,除了对法律法规体系和监督体系的完善外,还要建立跨区域垂直的环境规制体制,并实行"绿色GDP"的考核体系,从根本上解决问题。
- 刘研华王宏志
- 关键词：环境规制
- 国有企业解决人力资本产权问题的对策探讨
- 2008年
- 解决国有企业人力资本产权问题的主要措施包括:树立人力资本产权观念,推进人力资本股权化,建立健全人力资本市场,修改有关的法律法规和改革相关的配套制度等五个方面。其中,重点是推进人力资本股权化,其他对策是其前提和保障。
- 刘研华包小忠
- 关键词：企业产权人力资本
- 国有企业在人力资本产权方面存在的问题及成因
- 2008年
- 我国国有企业在人力资本产权方面存在诸多问题,主要是人力资本收益权、支配权残缺以及人力资本产权主体缺乏必要的权责约束等方面。其成因既有历史上形成的"资本",即物质资本的观念上的原因,也有国有企业在运营过程中体现的机制不健全、政企不分等体制上的原因。
- 刘研华包小忠
- 关键词：国有企业人力资本产权
- 日本循环经济发展及其经验借鉴被引量：2
- 2012年
- 本文对日本循环经济发展经验进行分析总结,为中国循环经济的发展探寻可行之路。日本循环经济发展的成功经验可归结为以下几点:制定完备的法规与发展规划;各类经济主体合理分担;制定健全的政策体系和选择重点发展领域;注重培养公众的环保意识;加强基础性研究工作。
- 李岩刘研华
- 关键词：循环经济静脉产业
- 影响环境规制效率的企业因素分析被引量：2
- 2007年
- 环境规制效率的大小在很大程度上受到企业的影响。环境规制主体通过与企业间进行博弈,针对不同的企业环境管理动机进行不同的制度设计,促进企业提高配合环境管理的积极性,从而提高环境规制的效率。
- 刘研华王宏志孟野
- 关键词：博弈企业
- 中国环境规制的投入产出分析被引量：1
- 2011年
- 环境规制的投入冗余和产出不足分析了环境规制低效率的单元在既定产出下,哪些投入可减少,以及减少的幅度或在既定投入下,哪些产出应该增加,以及增加的幅度。我国2000-2009年这十年期间以及2009年我国30个省市的环境规制效率有很大的变化。进行数据包络分析,可以看出我国环境规制中突出的问题是人员投入存在大量的浪费,而且在污染治理方面的工作效率不高,说明环境规制人员,尤其是从事污染治理方面工作的人员的工作能动性和积极性急需提高。
- 刘研华王宏志
- 关键词：数据包络环境规制
- 人力资本产权的概念、构成、属性剖析
- 2009年
- 文章剖析了人力资本与人力资本产权的概念,以及人力资本产权的权能、权益和权责。同时剖析了人力资本产权相似于物质资本产权的一般属性和不同于物质资本产权的特殊属性。
- 包小忠刘研华
- 关键词：人力资本产权
- 人力资本产权与国有企业改革研究
- 该文分为四大部分:第一部分介绍人力资本产权理论的主要内容.包括人力资本产权的概念、构成和特征.作为行为权束的人力资本产权既有与物质资本产权相同的一般属性,又有不同于物质资本产权的特殊属性,即个人所有的天然性、运用权主体的...
- 刘研华
- 关键词：人力资本产权国有企业产权制度产权残缺人力资本股权化资本市场
- 以发展性评价作为高校竞争激励机制源头的探讨
- 2009年
- 高校的激励机制就是在高等院校及其人力资源管理部门激励主体系统运用多种激励手段并使之规范化和相对固定化,而与教职工激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和。从本质上说,就是要将组织目标与教师的需要结合起来。在使教师需要获得满足的同时,实现组织目标。目前许多高校都意识到了教师激励的重要性。
- 刘研华孟丽
- 关键词：发展性教师评价高校教师教师需要教师专业发展激励机制
